развитое чувство ритма помогает двигаться под музыку, координировать движения своего тела и даже правильно, ровно дышать. От чувства ритма зависит и артикуляция, плавность и чёткость речи.
В статье описываются условия вовлечения ребёнка в учебный процесс, обладающего какими-либо нарушениями развития, комплексом коррекционных действий, соответствующих его потенциалу и условия образовательного коррекционного процесса ребёнка.
Одним из эффективных средств развития словаря детей дошкольного возраста, учитывая ведущую игровую деятельность контингента, являются игры. Они выполняют задачи обучения и являются одним из главных средств развития продуктивной речевой деятельности. Игра помогает успешному овладению и эффективному закреплению полученных знаний. Применение игр в процессе коррекционной практике увеличивает интерес детей к речи, развивает сосредоточенность на занятиях, улучшает усвоение лексического вербальног
Использование в логопедической практике инновационных технологий служит эффективным дополнением к общепринятым классическим технологиям и методикам. Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины логопедия использует в своей практике наиболее эффективные, нетрадиционные для неё методы и приёмы смежных наук.
Одна из разновидностей нейропсихологических игр "Нейроладошки", она может стать отличным тренажёром по развитию ритма, формированию фонематического восприятия, автомат
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. Конструирование и ручной труд, так же как игра и рисование, особые формы собственно детской деятельности.
Автоматизация поставленных звуков - очень важный и ответственный этап в коррекционно-логопедической работе по устранению нарушений звукопроизношения.
Использование наглядности в коррекционной работе способствует формированию интереса детей к занятиям, а игровые приемы стимулируют умственную деятельность детей-логопатов, тем самым способствуя достижению желаемых результатов.
Данное пособие состоит из нескольких игр-лабиринтов с разными заданиями.
Технологическая карта логопедического занятия.
Лексическая тема «Обитатели морей и океанов».
Описание работы:
Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, посещающими логопедический пункт дошкольного учреждения.
Тип занятия: комбинированное.
Цель – уточнить, закрепить и расширить знания детей об обитателях морей и океанов.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникатив
Данная работа является мастер-классом для воспитателей с целью повышения педагогической компетенции по развитию речи дошкольников. Описываются логоритмические приемы, применимые в режимных моментах в детском саду. Прилагается авторский конспект логоритмического занятия на тему: "Лесная полянка"
Семинар построен в виде вопросов и ответов. Данный материал содержит полезную информацию для воспитателей ДОУ по организации коррекционной работы по речевому развитию, полезные ссылки на практический
Автор: Перцева Ольга Владимировна, Перцева Ирина Владимировна
В сценарии представлена совместная интегрированная деятельность познавательно-коммуникативной и музыкально-двигательной направленности (коррекционные подгрупповые логопедические занятия, музыкальные занятия, логоритмические занятия). В основу утренника (интегрированного занятия) положен метод фонетической ритмики и представлены авторские логоритмические дидактические игры.
Стертая дизартрия является распространенным речевым нарушением среди детей дошкольного возраста, она имеет тенденцию к значительному росту и сочетается с другими расстройствами (заикание, общее недоразвитие речи). Дифференциальная диагностика стертой дизартрии затруднена. Нарушение фонетической стороны речи при стертой дизартрии, являясь выраженными и внешне сходными по проявлениям с другими звукопроизносительными расстройствами, имеют свой специфический механизм. Выраженные нарушения звук
Представлен конспект совместной коррекционно - развивающей деятельности с использованием современных образовательных технологий.
Задача: формирование лексико-грамматического строя речи
Цели:
- коррекционно-образовательные цели:
совершенствовать грамматический строй речи;
развивать навык образования и употребления относительных прилагательных
закреплять навык согласования прилагательных с существительными;
употреблять существительные в форме родительного и творительного падежей;
развиват