Учительский журнал он-лайн

 
Учительский журнал он-лайн

Еще больше от Издательской группы "Основа"

Печать

 Коллеги, наш сайт закрывается для размещения статей. Давайте вместе встретим новый сайт, на котором Вас ждут новые конкурсы, новые возможности и ещё много чего нового.

Этот сайт будет работать как каталог Ваших разработок, но размещать материалы скоро станет невозможно.



!!!! НОВЫЙ САЙТ !!!!

Мы подготовили для вас новый, яркий и удобный сайт на котором вы сможете не только рассказывать о свои разработки уроков и заказать сертификаты, но и с пользой провести время со своими друзьями и коллегами в социальной сети или на форуме, обновленный вид комментариев и прочие интересные возможности. Мы только запустили этот проект, успейте пройти регистрацию в числе первых и Вы сможете получить уникальное и красивое ссылку на свой профиль.

!!!! Перейти и зарегистрироваться !!!!




Еще больше от Издательской группы «Основа» - Он-лайн публикация авторских разработок.

У Вас есть интересные разработки?

Вы хотите поделиться своим опытом?

Аттестация учителей?

Нет времени ждать ответа редакций?

Разместите свою работу на Учительском портале для творческих учителей

"Учительский журнал он-лайн"

  1. Зарегистрируйтесь на сайте
  2. Разместите материал самостоятельно (только авторский материал)
  3. Закажите сертификат, подтверждающий публикацию и защищающий Ваше авторское право (только для  зарегистрированных авторов)

ВСЕ МАТЕРИАЛЫ БУДУТ ОПУБЛИКОВАНЫ!

Больше 1000 идей для классного часа.


 

«Казка за здоровий спосіб життя"

Печать

Розробка свята «Казка за здоровий спосіб життя"

Ведучий:  Дорогі діти, шановні гості!

Сьогодні  ми зібралися  на свято. Але це свято незвичайне.  Такого свята  немає в календарі, але воно є в серці й душі тих людей, які ведуть здоровий спосіб життя і бережуть своє здоров’я. А допомагати  проводити свято мені буде героїня відомої казки.  Відгадайте, хто вона така.

( під музику виходить Пеппі)

Ведуча: Діти! Ви впізнали нашу героїню? Так це Пеппі Довгапанчоха!

Пеппі: Доброго здоров'я, діти, доброго вам дня.

Хай вам ясно сонце світить у вікно щодня.

Хай сміється мирне небо і дивує світ.

А Земля нехай дарує вам барвистий цвіт.

Бо здоров'я, любі діти, в світі головне.

А здоровий і веселий - щастя не мине!

Ведуча: Пеппі, а що це ти вітаєшся і бажаєш всім здоров’я? Ти часом не захворіла?

Пеппі: Ні, я на щастя здорова і весела! (весело підплигує)

А вам бажаю здоров’я  тому що

Хто здоровий, той сміється,

Все йому в житті вдається,

Радість б'ється в нім щоднини

Це ж чудово для людини!

Хто здоровий, той не плаче,

Жде його в житті удача.

Він уміє працювати,

Вчитись і відпочивати.

Хто здоровий - не сумує,

Над загадками мудрує,

Він сміливо в світ іде

Й за собою всіх веде.

Бо здоров'я - це прекрасно,

Здорово, чудово, ясно!

І доступні для людини

Всі дороги і стежини!

 

Ведуча: І я хочу, щоб ви, мої любі друзі, були, насамперед, здоровими. І тому ми помандруємо сьогодні в казку. Але ця казка буде не проста.

Пеппі: Ой! Як цікаво! А яка ж буде ця казка?

Ведуча: А в ній буде йти   мова про те, як потрібно берегти і зміцнювати своє здоров'я. Але, щоб потрапити в цю казку, нам потрібно відчинити чарівне віконце!

Пеппі: А як? Я не знаю!!!

Ведуча: Ой, дивись, тут якась інструкція!

Пеппі (бере в руки інструкцію) Так!. Інструкція по відкриванню чарівних вікон і дверей.

  1. 1. Сядьте рівненько!
  2. 2. Слухайте уважненько!
  3. 3. Відповідайте швиденько!

Відгадайте загадки і віконечко відчиниться!

Ведуча: Так це ж легко. А діти нам допоможуть

(читає загадки, діти відгадують)

Щоб здоров'я добре мати

Слід про нього змалку… (дбати)

Кожний ранок обливатись

І зарядкою… (займатись)

У дворі щодня гуляти,

Повноцінно їсти й… (спати)

Добре мити всі продукти,

Досхочу вживати… (фрукти)

Будете це все робити –

Перестанете… (хворіти)

 

Ведуча: Ось і добре, загадки відгадали і віконечко відкривається!!!

Пеппі: Ура!!!

( відео або музика «В гостях у казки»)

А яка ж це казка?

Ведуча: Це казка «Ріпка», але на новий лад!

Казка «Ріпка»

Автор.
Весною ранньою дід ріпку посадив,
Водою старанно з відра її полив…
На осінь ріпка виросла в землі –
Тепер зусилля треба немалі,
Щоб ріпку витягнуть і урожай зібрати – 
Потрібно дідові лиш рукавиці взяти.

(виходить під музику)

Дід ( кашляє, в рукавицях)
Оце учора я у кума був,
Кваску  холодного із ним я « потягнув».
Тепер от горло трохи щось болить,
Та все одно я ріпку вирву вмить.

Автор.
Гуп, гуп, взяв дід ріпку за чуб…
Тягне , потягне, 
А витягнути не може…

Дід ( рве, не може витягнути)
Ей, бабо, на лежанці не сиди,
Ріпку рвати на город іди!

Автор.
Насилу баба із лежанки встала – 
Надворі вона майже не бувала.
Повітрям свіжим дихала нечасто,
А болі в спині – не поможе й «фастум».

Баба ( помалу заходить під музику)

Автор
Гуп, гуп, взяв дід ріпку за чуб,
Баба діда за сорочку…
Тягнуть , потягнуть, 
А витягнути не можуть…

Баба
Ей, внучко, за комп’ютер не сідай,
Ріпку нам тягнути помагай!

( виходить під музику)

Внучка ( в окулярах)
За комп’ютером до ночі я сиджу
З  подружками гуляти не ходжу,
Гру завершить успішно хочу я,
Аж болить головонька моя!

Автор.
Гуп, гуп, взяв дід ріпку за чуб,
Баба діда за сорочку, 
Внучка бабу за торочку.
Тягнуть , потягнуть, 
А витягнути не можуть…

Внучка
Друже Шариков, ганяєш цілий день,
Поможи, бо ріпка у землі – як пень!

( виходить під музику)

Шариков (крутий)
Я дорослий, я курити вже почав, ав-ав.
Я крутий – учора школу прогуляв, ав-ав.
Дружбани не будуть з мене кепкувать,-
Бо я з ними можу в барі «зависать»!

Автор.
Гуп, гуп, взяв дід ріпку за чуб,
Баба діда за сорочку, 
Внучка бабу за торочку,
Собачка внучку за спідничку…
Тягнуть , потягнуть, 
А витягнути не можуть…

Шариков
Є у мене подружка – кицюня,
Модна вся, блондиночка гарнюня.
- Гей, Кицюню, сухарики не гризи ,
Ріпку витягнути нам допоможи.

Кицюня ( виходить під музику)
Я сухарики гризу, 
і цукерками хрумчу.
Все все хрумчу  і хрумчу, -
Зубки скоро вже сточу!

Автор.
Гуп, гуп, взяв дід ріпку за чуб,
Баба діда за сорочку, 
Внучка бабу за торочку,
Собачка внучку за спідничку, 
Киця собачку за ніжку…
Тягнуть , потягнуть, 
А витягнути не можуть…

Кицюня ( гукає)
Мишко, поки я тебе не зїла,
Узялась би ти за діло, -
В нірці щось тебе не чути, -
Поможи врожай добути!         ( виходить під музику)

Мишка ( з гантелями)
Змалку звична до порядку
Вранці я роблю зарядку,
Умиваюсь, чищу зубки,
Доглядаю сіру шубку.
Алкоголь я не вживаю,
Цигарки не підбираю.
Кожен день ходжу до школи, 
Не хворію я ніколи.

Автор.
Гуп, гуп, взяв дід ріпку за чуб,
Баба діда за сорочку, 
Внучка бабу за торочку,
Собачка внучку за спідничку, 
Киця собачку за ніжку,
Мишка Кицюню за хвостик…
Як потягнули і витягнули ріпку!

Дід
Спасибі, Мишко,
Ти нам помогла.
Скажи, ну як ти це змогла ?!

Автор
У Мишки добре самопочуття, -
Веде вона здоровий спосіб життя!
Усім потрібно про здоров’я дбати, -
Лише тоді ти будеш сильним і завзятим!

 

Ведуча: Я думаю, що наші гості також дбають про своє здоров’я!

Пеппі: Звичайно! Подивіться, які вони рум’яненькі, веселі та завзяті!

Ведуча: Це дуже добре! А ми бажаємо вам добре вчитися, радувати ваших батьків та рідних і бути завжди прикладом для своїх друзів!

 

Будущее время глагола

Печать

Цели: ознакомление учащихся с понятием «будущее сложное время глагола»; развитие умения изменять глаголы по временам.

Задачи: содействовать формированию УУД:

1.      Личностных: способствовать полноценному восприятию изучаемого материала, формированию внутренней  позиции школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком.

2.      Регулятивных: дать возможность научиться контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками.

3.      Познавательных:  формировать умения понимать заданный вопрос, анализировать изученные факты языка,  осуществлять синтез, проводить  сравнение, классификацию, обобщать по заданному признаку.

4.      Коммуникативных: учить  формулировать собственное мнение договариваться, приходить к общему решению, работать парами и группами, использовать в общении правила вежливости.

 

Ежедневный план индивидуальной коррекционной работы в подготовительной группе ДОУ

Печать

Уважаемые коллеги!  Я думаю, вы  согласитесь со мной в том,  что нам,  учителям-логопедам приходится  писать довольно много «обязательных»  планов  для осуществления качественной коррекционной работы: план методической работы, перспективный, тематический, учебный.

Но есть еще и ежедневный план индивидуальной работы с детьми.

Я в своей практике тоже писала такой план в общей тетради большого формата, где планировала работу с каждым ребенком логопедической группы  на каждый день.  Написание такого плана занимало  много времени время в  мои выходные (субботу  или воскресенье).

Причем, чтобы написать план с  полноценным качественным содержанием, надо было открывать в  компьютерной программе  свой тематический план, программу коррекционной работы, дополнительные методики, по которым  я работала в данный год (старшая группа  или подготовительная). Затрачивалось много времени, которое я бы с удовольствием посвятила своей семье!

Но в начале учебного года  я решила написать такой план ежедневной работы, на который мне не пришлось бы тратить свое свободное время, и который бы включал в себя все аспекты индивидуальной коррекционной работы с детьми логопедической группы.

В своей работе я опираюсь на  программу коррекционной работы   О.С. Гомзяк  «Комплексный подход к преодолению ОНР   у дошкольников  «Говорим правильно», которая рассчитана на два года обучения.  Эта программа мне подходит потому, что   набор детей в логопедическую группу происходит с 5-ти лет (на два года).  Поэтому в своем плане указываю темы недели именно по этой программе.

Предлагаю Вашему вниманию  план на три недели, как «шаблон» (осень, зима, весна).  Имея этот «образец», вам нетрудно будет составить план на следующие недели, лишь меняя и дополняя  упражнения по разделам коррекционной работы: моторики, фонематического восприятия, психических процессов, лексико-грамматических категорий и связной речи. Вы можете заметить, как  в марте усложняются задания по всем разделам индивидуальной работы.

Этот план ежедневной работы был утвержден на педсовете нашего ДОУ

Надеюсь, что вы оцените удобство этого плана и  будете использовать  его в своей работе.

учитель-логопед Лубяко   Людмила  Васильевна

 

Литературный квест «Да, мы живём, не забывая…», посвящённый 100-летию со дня рождения К.М. Симонова

Печать

Семченко Наталья Викторовна

Жизнь и творчество Константина Симонова - явление по-настоящему масштабное, неординарное. Фронтовик, поэт, прозаик, драматург театра и кино, журналист, общественный деятель с мировым именем.

С целью расширения, углубления и преобразования знаний, привития учащимся любви к литературе предлагается методическая разработка литературного квеста "Да, мы живём, не забывая...", посвящённого 100-летию со дня рождения поэта и писателя К.М. Симонова.

 


Страница 1 из 1913



Последние комментарии

  • Статья содержит некоторые пути использования ресур... >>
    Автор: Лариса Леснянская
  • План и опорные слова >>
    Автор: Юлия Полушкина
  • спасибо за интересный сценарий! >>
    Автор: наталья минеева
  • Здравствуйте, Наталья Сергеевна! Прочитала Вашу пу... >>
    Автор: любовь Сафонова
  • Уважаемая Наталья Сергеевна, спасибо за прекрасную... >>
    Автор: любовь Сафонова

Новый сайт

Уважаемые пользователи и гости сайта .


Мы подготовили для вас новый, яркий и удобный сайт на котором вы сможете не только рассказывать о свои разработки уроков и заказать сертификаты, но и с пользой провести время со своими друзьями и коллегами в социальной сети или на форуме, обновленный вид комментариев и прочие интересные возможности. Мы только запустили этот проект, успейте пройти регистрацию в числе первых и Вы сможете получить уникальное и красивое ссылку на свой профиль.


http://new.teacherjournal.ru/


Поиск

Модерация

Это ПОРТАЛ Учительский журнал он-лайн РОССИЯ

Вложения к статьям публикуются после проверки.
Статьи без файлов будут удалены! 
Аннотация - 2-4 предложения! Статья - во вложении!

ПОРТАЛ Учительский журнал онлайн в УКРАИНЕ 

Поддержка

График отправки сертификатов

20.04.2015

Cписок отправленных сертификатов
смотрите на
форуме

Пользователи Online

Контакты

Адрес редакции:

125222, г. Москва, a/я 8,

ООО «ИГ «Основа»

www.e-osnova.ru

e-mail: RU.teacherjournal@yandex.ru

Счетчики



© 2012 Издательская группа "Основа"

© 2016 Учительский журнал он-лайн. Все права защищены.
Joomla! — свободное программное обеспечение, распространяемое по лицензии GNU/GPL.

 

Редакция портала «Учительский журнал он-лайн» может не разделять точку зрения автора и пользователей портала, которые высказываются в форме комментариев к статьям, сообщений на форуме и т.д. Авторы публикаций несут ответственность за достоверность фактов, цитат, собственных имен. Материалы публикуются в авторском варианте, иллюстрации, пунктуация и лексика авторские. Претензии не принимаются. Материалы не рецензируются.

«Учительский журнал он-лайн» (свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77-42343 от 20.10.10)

О фонде | Фонд содействия развитию технологий и инфраструктуры Интернета

Фонд содействия развитию технологий и инфраструктуры Интернета создан в 2011 году с целью осуществления системной работы с инициативами, направленными на расширение использования Интернета в интересах российского и мирового сообщества.

20.05.15

21 мая 2015 года в 12:00 по московскому времени Фонд содействия развитию технологий и инфраструктуры Интернета открывает регистрацию доменных имен в домене .RU.NET.

22.04.15

17 марта в пространстве Cabinet Lounge Фонд содействия развитию технологий и инфраструктуры Интернета (FAITID) презентовал руководителям компаний-регистраторов новый продукт — Flexireg.

20.04.15

21 апреля 2015 года в 12:00 по московскому времени Фонд содействия развитию технологий и инфраструктуры Интернета открывает регистрацию доменных имен в 71 домене пакета «RU.NET +», среди которых: COM.RU, SPB.RU, MSK.RU и другие

После обсуждения с регистраторами, которое состоялось на круглом столе в минувшую пятницу, открытие регистрации в домене RU.NET решено перенести на 20 мая 2015г.