Аннотация: В данной работе изучена проблемы формирования правового воспитания обучающихся, а также способы решения таковых. На основе исследования сделаны выводы, что многообразие форм, используемых во внеурочной деятельности, для достижения поставленных целей, способно сформируют у ученика идеи ценности прав человека, воспитывают уважительное отношение к закону, порядку, мотивируют выбор правомерных способов действий, развитие чувства ответственности.
Проблема социального неравенства рассматривается мною в нескольких аспектах:
1. Основные подходы к анализу социальной структуры общества: стратификационный и классовый
2. Причины дифференциации, порождающие социальное неравенство
3. Возможно ли решение проблемы социального неравенства, и каким должно быть «идеальное» общество (государство)?
4. Оценка социального неравенства: универсальность, полезность, необходимость, неизбежность (в западном обществе и традиционном) (деление условно
Умение обучающегося объективно оценивать свои и чужие мысли, формулировать и аргументировать их, в процессе речи проверяя состоятельность, можно назвать критичностью ума. Это качество мышления развивает способность сопоставлять внешнюю информацию с имеющимися у подростка знаниями, вырабатывать решения о том, что использовать безусловно, что подвергать сомнению и проверять дополнительной информацией, а что и вовсе отвергнуть.
В статье раскрыты история возникновения, подходы к рассмотрению soft skills, обоснована необходимость их развития у современных выпускников образовательных учреждений.
С 2005 года, как руководитель Городского Профессионального Объединения учителей истории и обществознания, являюсь соорганизатором городской олимпиады «Я - избиратель».
1.1. Основной целью олимпиады является выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к правовым дисциплинам, повышение правовой культуры будущих избирателей, а также повышение мотивации к получению и совершенствованию знаний в области избирательного права и избирательного процесса.
Основными задачами о
В статье с позиции современности представлен материал об использовании интерактивных технологий в учебной деятельности и на уроках истории и обществознания. Интерактивные методы обучения помогают в формировании лидерских навыков, создавая комфортные условия обучения, по которым каждый ученик почувствует свою успешность, интеллектуальную состоятельность. В статье предложены различные виды интерактивных технологий, которые максимально учитывают возрастные особенности учащихся разных классов, а такж
Тип урока: урок изучения нового материала c элементами эвристической беседы
Цель урока: формирование представлений о местоположении, природных условиях и занятиях жителей Древней Индии
Форма организации деятельности:
- фронтальная,
-парная
-индивидуальная
Задачи урока:
• формирование представлений о местоположении, природных условиях и занятиях жителей Древней Индии; познакомить с новыми терминами и понятиями
• развитие картографических умений, восприятия, внимания, расширение кругозо
В современном мире проблема формирования гражданской идентичности молодёжи приобретает особую актуальность. Патриотическое воспитание является одним из ключевых направлений в этом процессе. Школьный музей играет важную роль в воспитании патриотизма и формировании гражданской идентичности молодого поколения. Собирая материалы и принимая участие в жизни школьного музея ребята прикасаются к памяти прошлого, на примере жизни своих легендарных земляков, испытывая гордость за их дела они учатся любить
Урок предполагает повторение пройденного материала за 5-8 класс, а так же в увлекательной форме развивает интерес к предмету.
Оборудование: кареты (нарисованные) по числу заданий, плакат с названием игры,
Кроссворд (3 шт.), карточки с мимическим выражением( на каждого),криптограмма (3 шт.) головоломка (на каждого).Буквы: В,О,У,С,В,Р,О.
Класс заранее делится на 3 команды ( разделение может проходить любым способом: по желанию, по какому-нибудь признаку и т.д.)
Разработана технологическая карта урока обществознания с применением наглядного метода обучения. В качестве иллюстрации для урока по теме: "мораль и нравственность" мною была выбрана картина из Эрмитаж-Урал Франса Франкена Младшего (II) «Притча о богаче и бедном Лазаре»
Инновационное обучение – новый подход к обучению, включающий в себя функциональную грамотность, творческое использование современных технологий.
В статье представлены формах и методах работы с одаренными детьми. Как легко изучить тему на примере рубрики "Обществознания в мультфильмах". Какими приемы использовать при работе с одаренными детьми, как сделать учебный процесс интересным и увлекательным. В статье представлены не только формы работы, но и конкретные примеры приемов урока.
Главная це
Конспект урока направлен на формирование представлений о Гражданской войне как величайшей трагедии народа; раскрыть причины Гражданской войны и ее основные этапы; раскрыть цели и политическую программу Белого движения, определить его социальный состав.
Тема актуальна, так как 2024 год объявлен Годом семьи. Урок разработан в соответствии с ФГОС, с использованием групповой формы работы, применением информационных технологий, деятельностного подхода. Практические задания направлены на формирование функциональной грамотности обучающихся.
Автор: Суворова Ирина Сергеевна, Кузнецова Марина Евгеньевна
Проблема активизации познавательной деятельности учащихся была и остаётся одной из вечных проблем педагогики. Познавательная активность современных учащихся относится к числу основных факторов, влияющих на процесс обучения и оказывающих устойчивое воздействие на цели, содержание и характер учебной деятельности.
Как сделать процесс обучения доступным и интересным для каждого ученика? Как дать любому ребёнку возможность почувствовать себя в ситуации успеха? Необходимо создать такие условия, при к
Особое значение в патриотическом воспитании подрастающего поколения играет воспитание любви к родному краю через изучение истории родного города, его традиций.
В настоящее время в отсутствует федеральная концепция изучения истории своего родного края, следовательно, нет региональных школьных образовательных программ, направленных на обязательное изучение истории и традиций родного края.
Краеведение – важная составляющая социального самоопределения, социальной активности ребенка.
Данная исследовательская работа посвящена апробации методики организации проектной деятельности на уроках истории в 5 классе с использованием проекта «Лента времени». Исследование проводилось на базе ГБОУ Школы № 1381 и направлено на изучение эффективности данной методики в контексте обучения истории. Эта работа представляет важные выводы о применении методики проектной деятельности на уроках истории в начальной школе, подчеркивая ее положительное влияние на обучение и развитие учащихся.
Каждый современный учитель на каждом уроке пытается не только дать детям знания, он старается применять здоровьесберегающие технологии.
Термин "здоровьесберегающие образовательные технологии" можно рассматривать как совокупность тех принципов, методов педагогической работы, которые, дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровьесбережения.
В статье предложен обзор вариантов применения дискуссии на уроках истории, определена роль документальных источников в формировании оценочных суждений школьников. Цель исследования заключается в определении методических условий формирования оценочных суждений школьников в процессе дискуссии на основе анализа архивных документов. Если в процесс применения архивных документов на уроках истории включать дискуссионные формы организации познавательной деятельности, то повысится эффективность формирова
Методическое пособие по проведению практических занятий дисциплины ОГЭС. 01 Основы философии разработано для специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений среднего профессионального образования
Технологическая карта учебного занятия по дисциплине обществознание посвящена теме «Экономика семьи». Данный материал пригодится для работы в классах старшего звена школы или для студентов первых курсов СПО.
