Формирование исследовательских умений обучающихся в системе образования возможно с помощью изменения содержания обучения и воспитания, включение культуры толерантности в процесс преподавания учебных дисциплин. Огромную роль играет создание учебных программ, издание учебных и методических пособий по гуманитарным дисциплинам, а также внеурочной деятельности, в которых преобладают идеи толерантности, сотрудничества и партнёрства.
В статье «Районная школьная газета: перспективы развития. ТикТок, инстаграм или лонгрид?» представлен опыт работы учреждения дополнительного образования по выпуску печатного и электронного издания, также рассматриваются новые форматы существования прессы в современном информационном обществе, которые можно использовать в образовательном процессе.
В этой статье мы продолжаем знакомиться с методами преподавания приёмов работы акварельными красками на занятиях с детьми. Как мы упоминали в прошлый раз, акварельная техника очень сложна и требует мастерства владения кистью, мастерства видения тона и цвета, знания законов смешивания цветов и нанесения красочного слоя на бумагу. Для того, чтобы развить эти качества у ребенка и для того, чтобы интерес к изучению акварельной живописи у него не пропал, мы выстраиваем работу от простого к слож
Знакомство с акварельными красками происходит у детей в самом раннем возрасте, можно сказать с тех пор, как ребенок обучается способности держать предметы в руках. Именно тогда, многие родители знакомят детей с рисованием. С возможностью создавать чудо на бумаге своими руками. С тех самых времен, дети каждый год познают кажущиеся простоту и легкость рисования акварелью и сталкиваются с её капризными свойствами: текучестью, расплывчатостью, изменением тона при высыхании, сложностью в исправлении о
С помощью дистанционного урока педагоги могут работать с часто болеющими детьми, а также во время карантина. Можно уделить больше внимания одаренным детям и просто обобщить полученные знания.
В этом уроке предоставляется материал обучающимся с помощью ДОТ (ZOOM). Мы расширяем знания по "цветоведению" и «гармонии цвета»; выявляем правила и закономерности (теоретические основы) при цветовом решении орнамента. Развиваем фантазию и художественный вкус учащихся. Закрепляем ранее изученный материал
Музыкальная программа-концерт в рамках работы клуба интернациональной дружбы и по профилактике распространения идей экстремизма, межнациональной конфликтности в детской и подростковой среде.
В статье автор продолжает разговор о значимости исследовательской и проектной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей.
Победа в конкурсе социальных проектов «Наш регион-2015» способствовала организации и проведению конкурса детских творческих работ «Северный путь», посвящённого 85-летию образования Ямало-Ненецкого автономного округа. Издание каталога по итогам выставки лучших работ конкурса «Северный путь» способствовало популяризации и развитию детского творчества в городе
Организованная досуговая деятельность – это не только отдых в свободное от учёбы и спорта время, а целенаправленный процесс воспитания и образования ребенка в привлекательных для него формах.
В детском доме организация досуга – является одной из существенных направлений в работе, поскольку она помогает решить проблему занятости воспитанников в свободное время, их участие в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время с переходом на новые стандарты происходит совершенство
Технологическая карта открытого урока представляет собой подробный сценарий открытого обучающего мероприятия для учащихся младших классов.
Он содержит в себе цели, задачи, содержание мероприятия, здесь представлены структура и ход урока, а план-конспект включает все основные части для успешного освоения учебного материала урока.Сюда же входит такая часть дидактического материала как технологическая карта изготовления бумажной модели «Голубь России»,методические рекомендации, приложение, а
Автор: Слепенкова Ирина Алексеевна, Полякова Юлия Владимировна
Данная статья раскрывает основные принципы в работе с одарёнными детьми в хоровой студии мальчиков и юношей ГБУ ДО ЦВР ДМ “Академический” Калининского района города Санкт-Петербурга. Авторами представлена модель работы с музыкально одарёнными и талантливыми детьми.
Дополнительная общеразвивающая программа «Общая физическая подготовка с элементами бокса» составлена на основе положительного опыта работы и предназначена для педагогов (тренеров) учреждений дополнительного образования детей. Данная программа адаптирована для детей 6-8 лет с учётом их уровня физической подготовленности, психолого-возрастных характеристик и ранней спортивной специализации. Приоритетным направлением программы является оздоровление ребенка через развитие физических качеств, двигател
Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный столяр» на 2020/2021 учебный год. Для учащихся 8 класса, осваивающих адаптированную основную общеобразовательную программу для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Возраст учащихся 13-15 лет.Срок реализации программы - 1 год
Ускоренное развитие науки и производства наряду с экономическими потрясениями в обществе обеспечивает радикальное изменение содержания общественных отношений. Кроме того, большое внимание уделяется внедрению технологического подхода к социальным вопросам, в том числе в экономической сфере.
Внеурочное занятие открывает для учащихся общечеловеческую ценность дружбы. Насыщено разнообразными заданиями, направленными на развитие коммуникации, сотрудничества в группе. Включает в себя индивидуальную, парную, групповую и фронтальную формы работы.
Требования к самостоятельной работе в учебных организациях обусловлены сущностью и спецификой педагогической деятельности в сложных, постоянно изменяющихся профессиональных и социальных условиях.
Самостоятельность как одно из ведущих качеств социально зрелой личности становится важной характеристикой выпускника среднего профессионального учебного заведения. Повышенные требования к качеству подготовки специалистов диктуют соответствующие требования к организации самостоятельной работы обучающихся
В статье рассматриваются методы и быстрые пути обучения первоначальным навыкам хорового пения в системе дополнительного образования на уроках хорового класса общеобразовательной школы. Автор приводит музыкальные примеры для распевания младших школьников и репертуарный список.
Цель проекта: улучшение экологического и санитарного состояния на территории детского дома №20, школы №1 и других территорий; благоустройство территории двора; сохранение животных на Дальнем Востоке.
