Данная статья посвящена вопросу сущности психологических детских травм и их влияния на формирование взрослой личности. В сегодняшнее время данная тема особенно актуальна, так как внимание на особенности психики ребенка было обращено сравнительно недавно, а ведь детство является важнейшим этапом формирования качеств личности.
В статье рассматривается изменчивость самооценки у подростков, ее зависимость от внешних факторов, таких как семейное окружение, общение с одноклассниками и успехи в учебе. Особое внимание уделено стремлению подростков к самопознанию и поиску своего места в обществе, а также влиянию поддержки со стороны взрослых на формирование здоровой самооценки. Авторы статьи обращают внимание на сложность и изменчивость процесса формирования самооценки у подростков, подчеркивая важность индивидуального подход
Изучение влияния самооценки на профессиональное самоопределение современных подростков является актуальным, поскольку способствует более осознанному подходу к выбору будущей профессии. Важность данного вопроса обусловлена тем, что самоопределение в жизни является одним из ключевых этапов становления личности, в течение которого человек определяет свои цели, желания и возможности. Профессиональное самоопределение, как выбор сферы деятельности или развитие имеющихся навыков, также является важным э
Презентация для просветительской работы со всеми участниками образовательных отношений для понимания и пресечения такого феномена как буллинг в образовательных организациях.
В статье анализируется проблема психологического сопровождения профориентационной работы со школьниками с ОВЗ, описывается схема выбора профессии по Е.А. Климову с учетом особенностей школьника с ОВЗ, раскрывается содержание работы с родителями школьников с ОВЗ и со школьниками с ОВЗ.
«Вообще ребенку доставляется большое удовольствие, если он сам заметил и выяснил себе какое-то явление, и если его рассуждение оказалось действительно верным, точно так же доставляет ему наибольшее удовольствие то, что он сделал сам и достиг без указания других»
П.Ф. Лесгафт
Последние годы проблема детской жестокости и агрессивности стала наиболее актуальной в нашей стране и во всем мире.Родители, педагоги, дети разных возрастов знакомы с понятиями "буллинг" и "кибербуллинг". За 12 лет деятельности с детьми и подростками из благополучных семей, семей, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации у меня, как у педагога-психолога, накопился практический опыт по выявлению описанных явлений и оказанию помощи несовершеннолетним.
Проблема межэтнических конфликтов в школьной среде очень актуальна, в связи с этим мной разработана памятка общей профилактической работе в школе по недопущению межэтнических конфликтов в школьной среде и памятка для для детей по профилактике межэтнических конфликтов в школьной среде:
Проблема одаренности является объектом изучения педагогов-психологов, учителей начальных классов, физиологов, медиков и т.д., исходя из этого, остановимся более подробно на основных психолого-педагогических подходах в исследовании сопровождения одаренных детей младшего школьного возраста.
Автор: Басанова Елена Александровна, Еговцева Светлана Геннадьевна
Проект на актуальную тему курение подростков. Наша цель рассказать о вреде курения табака и никотинсодержащих продуктов, рассказать как пагубно влияет курение на растущий организм. Доказать, что новые курительные гаджеты не безопаснее простых сигарет. доказать гипотезу, что люди начавшие курить в подростковом возрасте, курят всю жизнь.
В статье описывается актуальность проблематики использования нецензурной лексики у младших подростков. Описываются исследования, раскрывающие негативное влияние ругательств на развитие личности человека. Описывается проведенное в школе исследование, которое позволило выявить некоторые аспекты психологического влияния нецензурных высказываний на формирование и развитие личности младшего подростка.
На пороге взросления каждый подросток сталкивается с бурей эмоций, вопросами самоидентификации и стремлением к самоутверждению. Этот жизненный период полон вызовов, но вместе с тем открывает безграничные возможности для личностного роста и достижения успеха. Важность самопонимания в жизни подростка трудно переоценить – оно лежит в основе формирования устойчивого чувства собственной значимости и направляет в процессе самоутверждения. Как же молодому человеку найти свой путь и успешно реализовать с
В данной статье рассматривается важность развития эмоционального интеллекта (ЭИ) у детей. ЭИ - это способность распознавать эмоции, намерения и мотивации других людей и управлять своими эмоциями для достижения целей. Развитие ЭИ помогает детям лучше понимать себя и окружающих, устанавливать здоровые отношения и успешно адаптироваться в обществе. В статье обсуждаются методы и подходы для развития ЭИ, а также роль родителей и педагогов этом процессе
В современном образовании все большее внимание уделяется не только техническим инновациям, но и психологическим аспектам обучения. Новые подходы в образовании призваны не только улучшить качество обучения, но и учитывать индивидуальные потребности и особенности студентов. В данной статье рассматриваются современные подходы к обучению с уклоном в психологию, а также методы преодоления психологических препятствий на пути успешного обучения.
Эта статья исследует важность образовательных блогов как средства взаимодействия между учителями, учениками и родителями в современном образовательном процессе. Авторы подробно анализируют ключевые преимущества образовательных блогов, включая улучшение доступа к информации, развитие навыков письма и критического мышления у учащихся, повышение их мотивации и вовлеченности, а также способствование развитию цифровой грамотности. Статья также освещает, как блоги могут служить мощным инструментом для
«Что такое песочные фантазии и для чего они детям? Это погружение в волшебный мир песка, которое носит интерактивный, игровой, развивающий характер. Взаимодействие с песочным материалом в любом возрасте снимает тревожное состояние и психологическое напряжение, гармонизирует эмоциональное состояние человека.
Данная программа направлена на повышение адаптивных возможностей пятиклассников и развитие
навыков уверенного поведения при обучении в среднем звене. Занятия позволяют оказать
пятиклассникам помощь в период адаптации: снизить у них тревожность, а также научить
пользоваться поддержкой окружающих, оказывать помощь другим.