Формирование учебного плана СОО МОАУ «Лицей №1 г. Новотроицка Оренбургской области» в соответствии с требованиями обновленных ФГОС СОО и ФОП
Автор: Бугакова Галина Анатольевна
Организация: МОАУ «Лицей №1»
Населенный пункт: Оренбургская область, г. Новотроицк
Учебный план
ФГОС до 01.09.2023
|
Обновленный ФГОС |
Максимально допустимая аудиторная нагрузка обучающихся за два учебных года среднего общего образования не может быть более 2590 академических часов |
Максимально допустимая аудиторная нагрузка обучающихся за два учебных года среднего общего образования не может быть более 2516 академических часов |
Содержит минимум 11 учебных предметов. При этом старшеклассники всех профилей изучают восемьобязательных предметов: русский язык, литературу, иностранный язык, математику, историю (или предмет «Россия в мире»), физкультуру, ОБЖ и астрономию. |
Содержит не менее 13 учебных предметов (русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика, история, география, обществознание, физика, химия, биология, физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности) |
Подход к формированию учебных планов |
|
Учебный план профиля включали не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, а три или четыре профильных предмета школьники осваивали углубленно. |
Теперь в учебном плане каждого профиля будет единый перечень из 13 обязательных предметов. Из них минимум два предмета школьники будут изучать углубленно. |
Варианты учебных планов профилей |
|
Технологический профиль |
Технологический профиль (2 варианта) |
Естественно-научный профиль |
Естественно-научный профиль |
Гуманитарный профиль |
Гуманитарный профиль (6 вариантов) |
Социально-экономический профиль |
Социально-экономический профиль (3 варианта) |
Универсальный профиль ориентирован (4 варианта) |
Универсальный профиль ориентирован |
|
Федеральный календарный учебный график |
Учебные планы по профилям позволяют дополнить учебный план профиля нужными предметом (предметами) на базовом или углубленном уровне либо изменить количество часов на изучение выбранных предметов; завершить формирование учебного плана профиля дополнительными учебными предметами, курсами по выбору обучающихся.
Чтобы определиться с учебным планом по профилям анализируем:
- выбор учащимися предметов для сдачи ЕГЭ;
- анализ поступления, который показывает необходимый перечень предметов;
Например:
- Гуманитарный профиль
Анализ выбора ЕГЭ показывает, что преобладает математика (базового уровня), история, обществознание. Результаты поступления показывают, что приоритетом являются менеджмент, юриспруденция, связь с общественностью.
Поэтому предусматриваем в гуманитарном профиле - историю и обществознание, дополняем элективными курсами по праву, экономике, и математике.
- Технологический профиль
Процент сдающих математику базового уровня близится к 0, уменьшается % сдающих химию и биологию, растет процент сдающих физику.
Учащиеся поступают на инженерные специальности различных направлений, поэтому возникает необходимость в учебном плане предусмотреть математику профильного уровня, увеличиваем часы по информатике, вводим дополнительно элективные курсы по математике, добавляем предмет черчение. По мере необходимости используем деление на подгруппы при изучении профильных предметов.
- Естественно-научный профиль
Процент сдачи математики различных уровней колеблется примерно в равных долях, поэтому отказаться от выбора математике профильного уровня пока не можем, виден рост учащихся сдающих химию и биологию, обществознание. Диаграмма поступления показывает, что учащиеся идут в большей части в медицину. Поэтому добавляем часы элективных курсов по химии и биологии. Таким образом строится учебный план на следующий год.