Конспект урока «Семейные отношения в свете права и религии»

Автор: Янчук Татьяна Валерьевна

Организация: МКОУ «Черницынская СОШ»

Населенный пункт: Курская область, Октябрьский район, с. Черницыно

Оборудование урока:

 Компьютер и проектор

 Раздаточный материал

 Учебники: обществознание( под редакцией Л.Н.Боголюбова)

«Благополучие общества начинается с благополучия семьи. Если кто-то этого не понимает, то несчастен тот человек» сказал св. патриарх Кирилл,

Ход урока

Учитель: - Здравствуйте ребята. Я очень рада побывать сегодня в вашем дружном коллективе. Представьте Земной шар - огромный, красивый. Земля – одна из планет нашей Галактики. А на Земле - страны и государства. А в странах ещё мельче - области, города, районы, деревни. Наконец, дома и семьи. Такая непрерывная цепочка нашего бытия. Сегодня будем говорить об одном из звеньев этой цепочки .

(звучит стихотворение, на фоне его слайды с семьями детей) Семья

Семья — источник радости и счастья,
Любви неиссякаемый родник.
И в ясную погоду, и в ненастье
Хранит семья и ценит жизни миг.

Семья — оплот и сила государства,
Хранящая традиции веков.
В семье ребёнок — главное богатство,
Луч света, как маяк для моряков.

Лучи растут, становятся всё ярче
И люди жадно тянутся на свет.
Душа семьи становится богаче,
Когда царят любовь в ней да совет.

Когда царит взаимопониманье,
Тогда весь мир лежит у ваших ног.
Любовь в семье — основа Мирозданья.
Так пусть хранит все наши семьи Бог!

(Л. Гайкевич)

ассоциация: зерна, колос, хлебная нива.

- учитель: какие ассоциации у вас вызывают эти изображения? ( подводит к теме урока) Совершенно верно, мы будем говорить о взаимосвязи человека , семьи и государства.

- тема нашего урока «Семейные отношения в свете права и религии»

-История любого государства складывается из множества семейных историй. Стабильность государства невозможна без стабильной и крепкой семьи, основанной на вековых ценностях нашего народа.

Спросить о происхождении слова « семья» традиции)

Ученик 1: Слово «Семья» восходит к корню «сем», имеющему отношение к семени и продолжению рода, то есть рождению и воспитанию детей, которое традиционно считается основным предназначением создания семьи

Учитель : Ежегодно 8 июля в нашей стране отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. Впервые он отмечался в 2008 году, который был объявлен годом семьи. Дата совпадает с перенесением мощей Петра и Февронии Муромских в Троицкий женский монастырь. В христианстве 8 июля именуют Днем Петра и Февронии. Эти исторические личности являются символом крепкой семьи и эталоном счастливого брака.
 

-А каким термином в социалогии можно назвать семью? ( дети выбирают правильное утверждение из нескольких на доске)

Семья - основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, связанная общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. .( слайд 3)

Создание семьи - ответственный шаг в жизни человека. Её создание начинается с брака.

Учитель: В русском языке объясняется образование слова «Брак» от старославянского глагола «брати» (брать замуж) . Все знают такое выражение - «брать в жены». Еще раньше в древней христианской церкви браком называли освящаемый Церковью добровольный и основанный на взаимной любви пожизненый союз мужчины и женщины. С принятием христианства на Руси правовое значение приобрёл церковный брак — венчание, который был заменён в 1917 г. браком гражданским.

- По семейному же праву «брак» - это добровольный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи. Брак должен быть основан на взаимных чувствах любви, уважения и дружбы супругов.

-учитель: Я предлагаю вам составить план ( или схему) по ходу нашего урока и определение понятия « брак» будет у вас первым пунктом ( или отправной точкой)

- Обратите внимание на характеристики брака:

1. Брак — это союз мужчины и женщины. В России признаются только разнополые браки.

2. Брак — это союз, зарегистрированный в органах ЗАГСа (записи актов гражданского состояния).

Следовательно, гражданский брак — это официальный, законный, а не фактический брак, как думают многие.

3. Брак — это такой союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности ( слайд 4)

- Ребята, а как вы считаете, для чего люди сочетаются браком? ( ответы детей)

Цель брака — создание семьи. Брак, заключённый без намерения создать семью, а только из корыстных побуждений (например, получить возможность проживать в квартире супруга), называется фиктивным и поэтому признаётся недействительным.( слайд 5)

- При каких условиях и каким образом можно законно вступить в брак вы узнаете, изучив подборку статей СК РФ , которые лежат у вас на столах. ( в группах)

( слайд 6)

1 группа Условия заключения брака: (Ст. 14 СК РФ)

1) взаимное добровольное согласие;

2) достижение брачного возраста (брачный возраст - 18 лет, но при наличии уважительных причин - с 16 лет);

3) отсутствие обстоятельств, препятствующих заключению брака (хотя бы одно лицо уже состоит в зарегистрированном браке, близкое родство, между усыновителями и усыновлёнными, хотя бы одно лицо признано недееспособным вследствие психического заболевания).

2 группа Регистрация брака.

1) Брак заключается в органах ЗАГС.

2) Права и обязанности супругов возникают со дня государственной регистрации заключения брака в органах ЗАГС.

3) Только брак, зарегистрированный в указанном порядке, порождает юридические последствия.

4) Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении месяца со дня подачи ими заявления.

5) При наличии особых обстоятельств (беременности, рождения ребёнка, непосредственной угрозы жизни одной из сторон и других особых обстоятельств) брак может быть заключён в день подачи заявления

3 группа Обстоятельства, препятствующие заключению брака:

1) принуждение к вступлению в брак;

2) родственные отношения (родные братья и сёстры, мать и сын, отец и дочь, усыновители и усыновлённые);

3) хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;

4) несовершеннолетие;

5) хотя бы одно из лиц признано судом недееспособным вследствие психического расстройства.

4 группа Расторжение брака.

В органах ЗАГС (запись актов гражданского состояния):

1) при взаимном согласии (при отсутствии у них общих несовершеннолетних детей в присутствии хотя бы одного из супругов по истечении месяца со дня подачи супругами совместного заявления о расторжении брака);

2) по заявлению одного из супругов независимо от наличия у них общих несовершеннолетних детей, если другой супруг признан судом безвестно отсутствующим или недееспособным или приговорён к лишению свободы на срок свыше трёх лет.

5 группа В судебном порядке:

1) при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей;

2) при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака;

3) если один из супругов уклоняется от расторжения брака в органе ЗАГС. .

( слайд 5)

- Очень хорошо.

Блиц опрос:

Послушайте пожалуйста задание:

1.Старшеклассники Евгений (15лет) и Наталья (14 лет), не сказав ничего родителям, решили заключить брак. Будет ли их брак зарегистрирован?

2.Мария и Михаил, как глубоко верующие люди, обвенчались , но зарегистрироваться в органах ЗАГС не посчитали нужным. Будет ли этот брак являться гражданским.

Вам хорошо знакомо крылатое латинское выражение:

«В здоро́вом те́ле здоро́вый дух» (лат. «Mens sana in corpore sano») —. Традиционно мы его понимаем как сохраняя тело здоровым, человек сохраняет в себе и душевное здоровье..Но если открыть первоисточник , стихотворный текст поэта- сатирика Ювенала , то фраза приобретает совершенно противоположное значение

Orandum est, ut sit mens sana in corpore sano — Надо молить богов, чтоб дух здоровый был в теле здоровом. Получается С точностью наоборот.( слайд 7)

- А каким образом государство может влиять на здоровье общества?

( ответы детей: социальные нормы, правовые нормы)

-Молодцы. Жить в семье не просто. Государство регулирует семейные и брачные отношения, контролирует поведение граждан, оказывает большую поддержку семьям. Прежде всего, защита семей закреплена юридически.

Семейные правоотношения – это урегулированные нормами семейного права общественные отношения (связи). Выраженные в правах и обязанностях членов семьи и возникающие из брака, родства и других оснований.( слайд 8)

- Какими документами регламентируется образование и существование семьи?

Примерный ответ учеников: « Конституция РФ, Семейный кодекс РФ,ГК РФ, Всеобщая декларация прав человека, Конвенция ООН о правах ребенка,»

В настоящее время семейные права и обязанности регулируются СК РФ и другими законами и подзаконными актами.

- В процессе брака между супругами возникают личные неимущественные и имущественные права и обязанности. ( таблица на слайде)

К личным неимущественным правам супругов относятся: выбор фамилии; выбор занятий, профессии, места жительства; равенство в решении основных вопросов жизни семьи (супруги имеют равные права в вопросах рождения ребенка, воспитания и образования детей, ведения домашнего хозяйства).

Имущественные права и обязанности супругов при отсутствии брачного договора могу быть:

* на совместную собственность: 1) имущество, нажитое супругами во время брака; 2) имущество, нажитое каждым из супругов до вступления в брак. Данное имущество может быть признано совместной собственностью, если будет установлено, что в период брака каждым супругом были произведены вложения, существенно увеличивающие стоимость этого имущества (капитальный ремонт, перестройка, реконструкция и т. п.);

* на личную собственность, которая включает в себя: 1) имущество, нажитое каждым из супругов до вступления в брак, если не будет установлено, что в период брака супруги произвели вложения, значительно увеличившие стоимость этого имущества; 2) имущество, полученное одним из супругов в порядке наследования; 3) имущество, полученное одним из супругов по безвозмездным сделкам (например, по договору дарения); 4) вещи индивидуального пользования (обувь, одежда и т. п.), за исключением драгоценностей и других предметов роскоши; 5) награды, денежные призы, ценные подарки, полученные одним из супругов за спортивные достижения, за заслуги в научной деятельности, за деятельность в области искусства.( слайд 9)

(работа с классом.)- Я сейчас назову вам примеры имущества а попробуйте разобраться, какая собственность является личной ( нераздельной) а какая общей( совместно нажитой), если вы считаете что вариант, названный мной является совместно нажитым имуществом, то повернитесь к соседу и хлопните друг другу по ладошке, а если личным, то хлопните в ладоши сами: - физминутка.: дом, подаренный родителями супруге, бытовая техника, подаренная молодоженам на свадьбу; одежда; хрустальный кубок за победу в соревнованиях; машина, приобретенная до брака одним из супругов; семейная реликвия, полученная в наследство, дача, купленная в браке.

- С рождением ребенка в семье возникают правоотношения между родителями и детьми. Отличительной особенностью родительских прав являются преимущественно их обязанности по отношению к детям.

- как выдумаете какой смысл можно вложить в понятие

«воспитание» (ответы детей)

-Ребенок, в отличие от родителей преимущественно обладает правами, найдите их пожалуйста в пункте правоотношения детей и родителей на стр.147-148

6. Права и обязанности детей.

Ребёнок – лицо, не достигшее 18 лет.

Права несовершеннолетних детей:

1) личные (право жить и воспитываться в семье, право свободно выражать своё мнение, право на общение с родителями и другими родственниками, право на имя отчество и фамилию, возможность самостоятельно изменить имя и фамилию по достижении 16-летнего возраста);

2) имущественные:

* право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи;

* право собственности на имущество, полученное в дар или в порядке наследования;

* право на самостоятельное распоряжение своим имуществом;

* право на владение и пользование имуществом родителей при совместном с ними проживании по взаимному согласию.

- Дети, в Ветхом Завете шестая заповедь Моисея звучит так « Почитай отца своего и мать»,

В более поздние времена государство решило что родителей нужно не только почитать но и заботится о них. В СК РФ закреплена обязанность совершеннолетних детей заботиться о своих родителях.

1. Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них.

2. При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей взыскиваются с трудоспособных совершеннолетних детей в судебном порядке.

3.Дети освобождаются от уплаты алиментов родителям, лишенным родительских прав.( слайд)

- На этом наш урок подходит к завершению, план урока проверит и оценит ваш учитель на следующем уроке. Ребята а как вы считаете, можете ли вы сами или ваша семья оказать влияние на развитие общества в котором живете и в каком случае?( ответы детей) «Благополучие общества начинается с благополучия семьи. Если кто-то этого не понимает, то несчастен тот человек» сказал св. патриарх Кирилл.

Спасибо за приятное и плодотворное сотрудничество.

Д/З. предлагаю приготовить мини- проект по сегодняшней теме.

1. file0.docx (31,4 КБ)
2. file1.docx (31,4 КБ)

Опубликовано: 17.06.2024