Программа внеурочной деятельности «Юные краеведы» 8 класс

Автор: Лыгина Екатерина Александровна

Организация: ГБОУ СОШ №4 пгт. Алексеевка, г.о. Кинель

Населенный пункт: Самарская область, г.о. Кинель

Цели программы:

1) Развитие личности, её познавательных интересов, нравственной культуры, творческих способностей, инициативы и самостоятельности;

2) Получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре;

3) Патриотическое, нравственное, эстетическое воспитание на основе формирования исторического сознания.

Причины выбора темы курса:

Необходимость воспитывать любовь к своему посёлку, уважение к его истории, традициям, святыням, бережное отношение к памятникам истории и культуры. Обеспечить необходимую связь обучения с жизнью и практикой развития общества. Оказывать помощь в сохранении и преумножении культурно-исторических традиций народа.

Развивать стремление знать свой посёлок, формировать личностное отношение к своему краю, формировать видение своего места в настоящее время и в будущем решении проблем посёлка. Личного вклада в совершенствование жизни своей малой Родины.

Задачи программы:

1)Изучить историю своего посёлка.

2)Углубление и систематизация знаний о своей семье.

3)Пробудить интерес к изучению природы, истории и культуры родного края, к изучению его традиций.

4)Привлечь учащихся к познавательной, поисково-исследовательской деятельности.

5)Воспитание чувства любви к Родине, формирование гражданского патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества.

6)Воспитать бережное отношение к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

 

Требования к уровню подготовки учащихся

Личностные результаты:

 осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

 освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

 осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

 формирование уважительного отношения к истории и культуре своего народа и народов, живущих рядом; выработка умения толерантно относиться к людям иной национальной принадлежности.

 

Метапредметные результаты:

 овладение способностью сознательно организовывать и регулировать свою деятельность по изучению истории родного края;

 овладение обучающимися умениями самостоятельно работать с источниками краеведческой информации; сочетать панорамный взгляд на регион с выделением отдельных деталей повседневного бытия;

 развитие у школьников познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, приобщение к решению местных проблем, самостоятельного приобретения новых знаний;

 развитие навыков сотрудничества с соучениками, коллективной работы, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении.

 

Предметные результаты:

 

 освоение обучающимися знаний об основных этапах формирования многонационального населения Алексеевки, о культурных достижениях родного поселка;

 понимание особой роли Самарского края, пгт. Алексеевка в истории России и мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

 воспитание у школьников уважения к историко-культурному наследию, поселка, любви к родному поселку, позитивного отношения к среде поселения; социально-ответственному поведению в ней;

 формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни, к сохранению, возрождению и развитию культуры родного края.

Формы контроля: зачёты, доклады, рефераты.

Формы организации занятий: лекции, экскурсии, работа с историческими источниками.

Учебный план

№	Название темы	Количество часов	Из них лекций	Практические занятия	Форма контроля
1	Введение. Что такое краеведение	2ч.	1ч.	1ч. работа с историческими источниками-газетами.	Зачёт в форме эссе.
2	Древняя история Алексеевки.	2ч.	1ч.	1ч. экскурсия.	Зачёт- рисунок.
3	Наша территория в средневековье.	2ч.	2ч.	1ч. экскурсия 1ч. работа с историческими источниками- газетами.	Зачёт-тест.
4	Основание крепости Алексеевск. Крепость Самара.	6ч.	2ч.	1ч. экскурсия к памятному кресту- месту основания крепости Алексеевск. 1ч.рисунок крепости по описанию из источника.	Зачёт- рисунок.
5	Строительство Ново-закамской оборонительной линии.	1ч.	1ч.	1ч. экскурсия.	Зачёт- составить примерную схему рисунок.
6	История Алексеевского полка.	4ч.	3ч.	1ч. работа с историческими источниками.	Зачёт-сочинение.
7	Алексеевка в XIX веке.	1ч.	1ч.	1ч. работа с историческими источниками.	Зачёт-тест.
8	Алексеевка в XX веке.	10ч.	6ч.	4ч. экскурсии в музеи Алексеевки, на предприятия посёлка, к монументу семьи Володичкиных	Зачёт- отчёты по экскурсиям (доклады, презентации фотоальбомы).
9	Новейшее время.	4ч.	2ч.	2ч. экскурсии	Отчёты по экскурсиям (доклады, презентации.)

 

 

Программа курса

 

Введение (2ч).

Что такое краеведение. «Малая Родина». Активная гражданская позиция. Источники краеведения.

Тема 1. Древняя история Алексеевки (2 ч.)

Археологические находки на территории нашего посёлка. Археологические памятники на территории Кинельского района. Природа нашего района.

Тема 2. Наша территория в средневековье (2 ч.).

Монголо-татарское нашествие. Наш край в составе Золотой Орды. (Ногайская Орда). Иван Грозный – расширение территории русского государства. Признание зависимости Ногайской Орды от Руси. Строительство крепости Самара на Волге. Договор с калмыками - начало постепенного освоения Самарского Заволжья. Начало «промышленного» освоения и заселения междуречья Самары и Кинеля. Добыча и заготовка рыбы и бобров.

Тема 3. Основание крепости Алексеевск. Крепость Самара (6 ч.)

Указ о строительстве крепости Алексеевск. Её стратегическое значение, население. Экскурсия к памятному кресту - место основания крепости Алексеевск.

Практическое занятие: рисунок крепости Алексеевск по описанию из источников.

Тема 4. Строительство Ново – Закамской оборонительной засечной черты (линии) (1 ч).

Строительство Ново-Закамской оборонительной линии («татарский вал»). Указ Анны Иоанновны от 11 ноября 1731 г. об учреждении Алексеевского ландмилицкого пешего полка.

Тема 5. История Алексеевского полка. (4 ч.)

Формирование пешего ландмилицкого полка. Крепость Алексеевск- центральная база размещения полка. Появление новых поселений: с. Чубовка, крепость « Красноярская», слобода « Криволукская», Сарбайская, Аманакская, с.Бобровка. Участие полка в русско-турецкой войне. Алексеевск во времена крестьянской войны под предводительством Е. И. Пугачёва. Участие полка во второй русско-турецкой войне. Война на Кавказе. Участие в Отечественной войне 1812г. в составе 7 корпуса генерала Н.Н.Раевского.

1914г. – последний воинский путь знамени полка. Бой в Восточной Пруссии. Окружение в районе Мозельских болот.

Тема 6. Алексеевка в XIX веке (1 ч.).

Промысловая добыча рыбы, продажа сала в Англию, Сельские ярмарки в с. Алексеевка- Троицкая в День Святой Троицы. Исторические личности и Алексеевка. Декабрист Мусин- Пушкин, поэт А. С. Пушкин (сбор материала для «Капитанской дочки), Т, Г. Шевченко - украинский поэт. Реформы Александра 2. Открытие земских школ. Народники.

Тема 7. Алексеевка в XX веке (10 ч.).

Участие алексеевцев в русско-японской войне. Алексеевка в годы революции 1905-1907 гг., в годы 1 Мировой войны, Революций 1917, гражданской войны. Голод 1920-1921 гг., становление советской власти, коллективизация, раскулачивание, закрытие церквей.

1930-е.гг. Закладка серной шахты, строительство серного завода и обогатительной фабрики. Посёлок в годы войны. Помощь фронту.

Участие односельчан в Великой Отечественной войне. Подвиг семьи Володичкиных. Работа госпиталя. Колхоз Молотова. Артель Красный сазан. Школьные поля и сады. Памятник В.И.Ленину.

Послевоенное время. Восстановление хозяйства. Открытие силикатного завода.

Тема 8. Новейшее время. (4 ч.)

Строительство свинокомплекса, комбикормового завода, открытие СГПТУ №3, музыкальной школы, отделения связи, комбинат бытового обслуживания, Дом пионеров и школьников. Строительство монумента и дома- музея семьи Володичкиных, музея боевой славы в школе №4. История родной школы. Выдающиеся ученики школы. Заслуженные учителя. Организация «Молодёжь Алексеевки». Строительство завода «Балтика», хлебопекарни Калинкина, транспортное предприятие.

Литература

1.Л.В.Храмков. Введение в самарское краеведение. Самара 2003г. Изд. ООО «Научно-технический центр».

2.И.Б.Васильев, Г.И.Матвеева. История Самарского Поволжья с древнейших времён до наших дней. Ранний железный век и средневековье. М. 2000г.

3.Э.Я.Дубман, Ю.Н.Смирнов. Самарское Поволжье с древности до конца 19 в. Сборник документов и материалов. Самара 2000г.

4.А.Н.Завальный, Ю.Е.Рыбалко. Путешествие в прошлое. Самарский край глазами современников. Самара.1992г.

5.Самарская летопись. Очерки истории самарского края с древнейших времён до начала 20в. Под редакцией П.С.Кабытова, Л.В.Храмкова. Самара.1993г.

6.История Самарского Поволжья с древнейших времён до наших дней. Каменный век. Под редакцией Выборнова А.А., Колева Ю.И., Мамонова А.Е.. Самара 2000г.

7.История Самарского Поволжья с древнейших времён до наших дней. Бронзовый век. Под редакцией Колева Ю.И. ,Мамонова А.Е., Турецкого М.А. Самара 2000г.

8.Самарская область. Учебное пособие. Самара ЗАО « Самарский информационный концерн», 1998г. Составители :Э.Я.Дмитриева, П.С.Кабытов.

9.А.Артамонова «Журавлиные песни». ОФОРТ . Самара 2009 г.

10. Время и люди. ОАО « СамВен-Кинель» 2007г

11.А.Н. Завальный .Самарский краевед. Куйбышевское издательство 1990г.

12.Кривобоков В.И.. Кудряшова О.Н. История Междуречья. ОФОРТ Самара 2011г.

13.В.Д.Лазарева. Вехи Алексеевского серного завода. П.г.т. Алексеевка 2009г.

14.В.Мясников. Дорогие мои самаряне. Самарский дом печати. 2003г.

15.Газеты «Кинельская жизнь» от 21 ноября 1991г., 28 ноября 1991г., 5 марта 1992 г., 18 апреля 1991г., 16 октября 1991г., 4 января 1992г.

Приложение

Темы рефератов для учащихся:

1.История происхождения улиц посёлка.

2. История жизни выдающихся жителей посёлка.

3.Великая Отечественная война в жизни алексеевцев.

4.Знаменитые современники в посёлке.

5.История моей семьи в истории посёлка.

 

Темы проектов для учащихся (групповые):

1.Родная школа, её история и традиции.

2.Культура посёлка (образовательные школы, библиотеки, музеи, художественная школа, Дом культуры « Дружба»).

3.Развитие промышленности (предприятия посёлка).

4.Проблемы экологии Алексеевки

5.Быт и обычаи населения.

6.Участие населения в народных движениях.

1. file0.doc (69,0 КБ)

Опубликовано: 03.06.2024