Будущее страны начинается в школе

Автор: Берёзкин Иван Александрович

Организация: МБОУ «Гимназия №179 - центр образования»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Актуальность данной темы обусловлена значением школьного периода образования в становлении личности как будущего профессионала в той или иной профессиональной области. Сегодня данная тенденция поддерживается в рамках создания в школах профильных классов, таких как естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический и универсальный.

По моему мнению, тезис о том, что «будущее страны начинается в школе», в полной мере верен, так как именно школа закладывает фундамент развития человека как гражданина своей страны и профессионала в своем направлении деятельности.

Фактически с нашим подходом были согласны великие педагоги прошлого, такие как Я.А. Коменский, И.Г. Пестолоции, К.Д. Ушинский, П.Ф.Каптерев, А.С.Макаренко, Я.Корчак и т.д. Это обусловлено всеобщим признанием роли школы в становлении личности и развитии государства.

Наиболее стремительное и определяющее будущее, как личности, так и страны развитие происходит в школьном возрасте, в это время мы активно познаем социум, самих себя и мир в целом. В ходе данного познания мы понимаем какая сфера деятельности является для нас наиболее подходящей и интересной, здесь важно отметить роль профориентационной работы в школе, так как она помогает понять свой потенциал на основе рациональных и проверенных методик.

Сегодня, как и прежде, инженерное образование остается привлекательным для школьников и важным в будущем развитии для всей страны. Инженерный профиль обучения в школе реализуется через создание специальных классов с углубленным изучением необходимых для будущего инженера дисциплин. Так инженерные классы – это профильные классы в школе. Такой формат обучения предполагает углубленное изучение профильных предметов, дополнительные общеобразовательные программы, а также внеурочную деятельность совместно с региональными вузами и индустриальными партнерами.

В итоге углубленное образование позволяет более эффективно осваивать инженерный профиль образования, что особенно актуально в современный период, когда уровень развития науки требует все большего объема знаний и уровня подготовки от специалиста.

На современном этапе развития общества приоритетным направлением является прогресс в области создания и использования новых информационных технологий. Особая роль в этом процессе принадлежит инженерам, поэтому значение инженерной деятельности возрастает по мере развития всего общественного производства, так как инженер, являясь основным «двигателем» технико-технологического прогресса, обеспечивает своей деятельностью развитие технической базы общества, а через нее - всего материального производства. В этом аспекте инженерный профиль обучения в школе становится еще более привлекательным и одновременно ответственным, так как в современных отечественных реалиях роль инженера существенно возрастает, сегодня требуется разработка и реализация широкого спектра направлений инженерной деятельности, которая может стать определяющей в устойчивом и стабильном развитии России.

Так, в современном мире инженерная деятельность очень востребована. Она охватывает многие сферы материального и духовного производства. Инженеры воплощают в жизнь науку, создавая современные технологии. Эпоха НТР без инженерной деятельности была бы невозможна. Инженеры участвуют в строительстве новых зданий, дорог, мостов, проектируют различные машины, создают сложные приборы, контролируют работу оборудования.

Стоит отметить, что роль профессиональной группы инженеров на разных этапах развития российского общества менялась, деятельность инженеров являлась при этом важным фактором модернизации различных сфер экономики и социума в целом.

Таким образом, тезис о том, что «будущее страны начинается в школе», в полной мере верен, формирование личности происходит в школьные годы и в рамках школы, а ее профессиональные задатки и интересы зачастую определяются уже в школе, что позволяет эффективно реализовывать подготовку необходимых стране специалистов на базе профильных классов, где весьма значимую роль играет инженерное направление.

1. file0.docx (16,5 КБ)

Опубликовано: 24.06.2024