Как создать программу лагеря дневного пребывания детей движения первых

Автор: Адаева Екатерина Юрьевна

Организация: МБОУ ЦО №7

Населенный пункт: Тульская область, г. Тула

Содержание

 Пояснительная записка

 Паспорт Программы

 Цель и задачи Программы

 Принципы организации и содержания деятельности Программы

 Основные идеи Программы

 Направления, используемые при планировании лагерной смены

 Этапы реализации Программы

 Законы Лагеря

 Нормативно-правовая база, на которой реализуется Программа

 Материально-технические условия реализации Программы

 Кадровый состав, участвующий в реализации Программы

 Педагогические условия реализации Программы

 Методические условия реализации Программы

 Финансовое обеспечение Программы

 Ожидаемые результаты Программы

 Критерии эффективности реализации Программы

 План – сетка мероприятий Программы

 Список использованной литературы

Пояснительная записка

Каникулы – самая яркая по эмоциональной насыщенности пора у школьников. Детям просто необходима смена деятельности и впечатлений. Отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования.

«В спорте и воспитании нет каникул» – эта педагогическая формула становиться правилом при организации детского отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребёнка.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма и коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

Профильная спортивная смена «Достигай и побеждай» направлена на формирование здоровой разносторонне развитой личности через спортивно-тренировочную, коллективно-творческую и познавательную деятельность.

Для того, чтобы отдых сделать полноценным, была разработана образовательная программа.

«Время Первых: ДОСТИГАЙ И ПОБЕЖДАЙ!» (далее по тексту – Программа).

Данная Программа имеет цель и задачи, в ней указаны принципы, на которые она опирается, описаны ожидаемые результаты. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Реализация Программы призвана обеспечить:

1. Увеличение количества обучающихся, охваченных организованными формами отдыха и занятости;

2. Организацию отдыха и занятости детей во время летних каникул;

3. Активное участие детей в построении своей пространственно – предметной среды.

4. Сочетание оздоровительной и творческой функции свободного времени;

При разработке содержания Программы учитывается необходимость защиты ребёнка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию.

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, которая дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Детский оздоровительный лагерь призван обеспечить полноценный и содержательный отдых и оздоровление детей. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического и социального творчества.

Паспорт Программы

Название и адрес образовательного учреждения, на базе которого организуется профильный лагерь с дневным пребыванием детей:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №7 имени Героя Советского Союза Сергея Николаевича Судейского» 300062, Тульская область, зареченский район, г. Тула, ул. Гончарова, 1А

Название Программы

Воспитательная программа летнего профильного лагеря с дневным пребыванием детей, организованного МБОУ ЦО №7, «Время Первых: ДОСТИГАЙ И ПОБЕЖДАЙ!»

Цель Программы

Целью профильной смены «Достигай и побеждай!» является развитие личности ребенка через реализацию его физической, творческой и социальной активности.

Задачи Программы

1. Улучшение психического и социального здоровья детей посредством цикла мероприятий оздоровительного, общеукрепляющего, спортивного характера.

2. Создание эффективного развивающего, оздоровительного пространства лагеря через формирование моделей игровой деятельности.

3. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.

4. Сокращение разрыва между физическим и духовным развитием детей посредством коллективно-творческой, познавательной и трудовой деятельности.

5. Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом детей и подростков.

6. Формирование у детей и подростков навыков общения и толерантности.

7. Утверждение в сознании детей и подростков нравственной и культурной ценности.

8. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

9. Приобщение детей и подростков к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления

Продолжительность летней смены Лагеря- 21 день.

Ожидаемые результаты Программы

1. Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья.

2. Развитие лидерских и организаторских качеств детей, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

4. Личностный рост участников смены.

5. Формирование коллектива единомышленников – детей и педагогов, взаимодействующих в психологически комфортном климате Лагеря на принципах содружества, сотрудничества и сотворчества.

6. Мотивация на дальнейшее творчество и познавательную деятельность по окончании летней смены.

Руководитель Программы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №7 имени Героя Советского Союза Сергея Николаевича Судейского» (директор Симонова Ирина Владимировна).

Разработчики Программы

Адаева Екатерина Юрьевна

Холина Татьяна Сергеевна

Количество участников Программы

50 педагогических работников МБОУ ЦО №7, 250 детей.

Сроки реализации Программы

С 27 мая 2024 года по 17 июня 2024 года.

Тип Программы

Воспитательная, с дневным пребыванием детей (комплексная).

Особая информация о Программе

В Программе обобщён и представлен на качественно новом уровне многолетний опыт работы коллектива Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №7 имени Героя Советского Союза Сергея Николаевича Судейского» по организации отдыха детей; использован успешный опыт организаций отдыха детей и их оздоровления по применению программ дополнительного образования, направленных на развитие индивидуальных способностей и навыков ребёнка.

Краткое содержание Программы

Смена «Время Первых: ДОСТИГАЙ И ПОБЕЖДАЙ!» построена в форме игр, спортивных мероприятий, которые помогают всесторонне развиться личности. Цель программы – обеспечить получение каждым учащимся, участником программы в «Время Первых: ДОСТИГАЙ И ПОБЕЖДАЙ!» определенного минимума знаний и умений лидерского профиля, развитие его лидерских качеств, формирование лидерской позиции.

Цель программы: является развитие личности ребенка через реализацию его физической, творческой и социальной активности.

Для осуществления этой цели в ходе реализации программы должны быть решены следующие задачи:

1. Улучшение психического и социального здоровья детей посредством цикла мероприятий оздоровительного, общеукрепляющего, спортивного характера.

2. Создание эффективного развивающего, оздоровительного пространства лагеря через формирование моделей игровой деятельности.

3. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.

4. Сокращение разрыва между физическим и духовным развитием детей посредством коллективно-творческой, познавательной и трудовой деятельности.

5. Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом детей и подростков.

6. Формирование у детей и подростков навыков общения и толерантности.

7. Утверждение в сознании детей и подростков нравственной и культурной ценности.

8. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

9. Приобщение детей и подростков к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления

Принципы организации и содержания деятельности Программы

1. Принцип многообразия видов, форм и содержания деятельности, рассчитанных на доминирующие способности, интерес и потребности (интеллектуально-познавательные, художественно-творческие, организаторско-лидерские, спортивно-оздоровительные).

2. Принцип свободы и творчества (выбор познавательной деятельности, форм и способов организации жизни в коллективе, выбора ролевой позиции при подготовке дел и т.д.).

3. Принцип социальной активности (включение в социально-значимую деятельность при проведении разноплановых мероприятий).

4. Принцип взаимосвязи педагогического управления и самоуправления (формирование временных творческих групп из числа взрослых и детей для проведения общелагерных мероприятий и т.д.).

Ведущая роль в Программе «Спорт + Я» отводится технологии квеста, которая позволяет повысить уровень сплочённости как на уровне отряда, так и на уровне всего лагеря через:

- быструю адаптацию к условиям Лагеря и вхождения в процесс игры;

- выработку общих целей;

- освоение эффективных методов принятия совместных и индивидуальных решений;

- активизация творческого и спортивного потенциала каждого ребёнка;

- мотивацию быть командой;

- навык распределения заданий и развития чувства коллективной ответственности, выявления лидерских качеств;

- налаживание эффективных межличностных отношений между участниками игры.

Условия, обеспечивающие достижение поставленных задач

-предоставление детям возможностей для творческой деятельности, воплощения собственных творческих интересов, в том числе в организации своего досуга;

-включение детей в реальные социально значимые отношения;

-развитый интерес к занятиям физкультурой и спортом;

-стимулирование проявления детской активности и инициативы, в т.ч. социальной, поддержка социальных инициатив детей в период пребывания в ЛДП;

-обеспечение условий для выбора детьми актуальной для них деятельности, уровня самореализации;

-привлечение детей к передаче опыта друг другу;

-демонстрация педагогами образцов лидерской деятельности, привлекательных для ребенка результатов участия в программе.

Основные идеи Программы

1. Постоянное развитие ребёнка. Реализация этой идеи возможна при осуществлении принципа свободы выбора, когда разноплановая, творческая деятельность затрагивает сферу чувств ребёнка и позволяет ему осознать себя личностью.

2. Вторая идея заложена в системном оздоровлении детей в условиях Лагеря, направленном на решении проблемы воспитания здорового человека.

3. Третья идея базируется на придании весенней смене Лагеря определённого культурологического колорита.

4. Четвёртая идея – идея самоорганизации, способности проектировать и организовывать ребёнком самовоспитание, самообразование, самоопределение.

Основные ценности Движения, заложенные в основу профильной смены:

Жизнь и достоинство. Участники Движения в первую очередь ценят жизнь каждого человека. Берегут чувство собственного достоинства и заботятся о сохранении достоинства окружающих.

Патриотизм. Участники Движения любят свою Родину – Россию. Любовь к стране проявляется в делах и поступках.

Дружба. Движение – источник дружбы для каждого из участников. Вступая в Движение, каждый может найти себе друзей, близких по убеждениям, увлечениям, интересам и возрасту. В Движении друзья всегда рядом.

Добро и справедливость. Участники Движения действуют по справедливости, распространяют добро, считают доброту качеством сильных людей.

Мечта. Участники Движения умеют мечтать и воплощать свои мечты в жизнь. Смелые мечты открывают человеку новые возможности, а человечеству – неизведанные горизонты.

Созидательный труд. Каждый участник Движения своим трудом приносит пользу: создает новое качество своих знаний, умений и навыков, применяет их во благо своей семьи, Движения и всей страны.

Взаимопомощь и взаимоуважение. Участники Движения действуют как единый коллектив, помогая друг другу в учебе, труде, поиске и раскрытии таланта каждого. Плечом к плечу преодолевают трудности. Уважают особенности каждого участника Движения, создавая пространство равных возможностей.

Единство народов России. Участники Движения, являясь новыми поколениями многонационального и многоконфессионального народа России, уважают культуру, традиции, обычаи и верования друг друга. Это уникальное достояние нашей страны: народов много, Родина – одна.

Служение Отечеству. Участники Движения объединены с Отечеством одной судьбой. Каждый на своем месте готовит себя к служению Отечеству и ответственности за его будущее.

Крепкая семья. Участники Движения разделяют традиционные семейные ценности. Уважают старших. Помогают младшим. Заботятся в семье о бабушках и дедушках.

Развитие и образование. В рамках смены акцентируется внимание на важности постоянного развития и расширения кругозора и компетенций участников.

Направления, используемые при планировании и проведении лагерной смены

Программа является комплексной, включающей в себя различные направления: спортивно- оздоровительное, патриотическое, нравственно - эстетическое, экологическое, художественно - творческое и досуговое.

Спортивно-оздоровительное направление

В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся в процессе игры различные соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.

Патриотическое направление

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Нравственно - эстетическое направление

Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских лагерей. В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец, общение с книгой, природой, искусством. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, бережного отношения к природе.

Экологическое направление

Это направление включает в себя мероприятия, носящие экологический характер, воспитывающие в детях любовь и бережное отношение к природе.

Художественно-творческое направление

Это одно из важных направлений Программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия в Лагере для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.

Досуговое направление

Летние каникулы – время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Необходимо, чтобы все мероприятия этого направления были веселые, эмоциональные, энергичные, непродолжительные, познавательные. Это направление напрямую связано с другими направлениями Программы.

Ведущими ценностями в условиях организации отдыха и занятости детей и подростков летний период являются:

 физическое оздоровление обучающихся;

 сохранение и укрепление их эмоционально-психологического здоровья;

 развитие интеллектуальной сферы, творческого потенциала детей и подростков. Программа рассчитана на детей от 9 лет до 16 лет включительно.

Срок реализации - 21 день.

Этапы реализации Программы

Подготовительный этап (апрель)

Этот этап характеризуется тем, что до открытия летнего Лагеря начинается подготовка к открытию сезона. Деятельностью этого этапа является:

 издание приказов по МБОУ ЦО №7 о проведении летней кампании;

 разработка Программы, подготовка методического материала для работников лагеря;

 отбор кадров для работы в Лагере;

 составление необходимой документации для деятельности Лагеря (план работы Лагеря, Положение и т.д.);

 работа с родителями по формированию контингента Лагеря;

 налаживание сотрудничества с учреждениями и общественными организациями.

Организационный этап (апрель)

Основной деятельностью этого этапа является:

 встреча и знакомство с детьми и родителями (законными представителями), проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

 формирование органов самоуправления;

 знакомство с правилами жизнедеятельности Лагеря.

Основной этап (май-июнь)

Основной деятельностью этого этапа является:

 запуск Программы;

 реализация основной идеи смены;

 вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел;

 подведение итогов каждого дня по результатам работы, подведение итога по окончанию летней смены;

 ежедневное отслеживание эмоционального состояния детей.

Заключительный этап смены (июнь)

Основной идеей этого этапа является:

 подведение итогов смены;

 выработка перспектив деятельности организации;

 анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности весеннего профильного лагеря в будущем.

Основные формы работы

 Вовлечение детей в различные формы физкультурно – оздоровительной деятельности.

 Выработка и укрепление гигиенических навыков.

 Расширение знаний об охране здоровья.

 Утренняя гимнастика (зарядка).

 Организация трехразового питания детей.

 Спортивные мероприятия.

 Проведение тренировочной эвакуации по пожарной безопасности.

Основные формы работы

 Воспитание детей гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции своей семьи, родного края, страны.

 Воспитание любви к отчему дому, формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.

 Приобщение к духовным ценностям истории Малой Родины.

 Подвижные игры.

Основные формы работы

 Вовлечение детей в различные формы организации экологических мероприятий.

 Воспитание у детей правильного отношения к родной природе.

 Мероприятия и игры экологической направленности.

Основные формы работы

 Пробуждение в детях чувства прекрасного.

 Формирование навыков культурного поведения и общения.

Основные формы работы

 Приобщение детей к посильной и доступной деятельности в области искусства, воспитание потребности вносить элементы прекрасного в окружающую среду, в свой быт.

 Формирование художественно – эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства, свой труд.

 Развитие творческих способностей детей.

 Изобразительная деятельность (оформление отрядного уголка, плакатов).

 Игровые творческие программы (квесты, игры, квизы)

 Творческие мастер-классы от педагогов.

Основные формы работы

 Организация деятельности мастер-классов от педагогов.

 Игры.

 Проведение конкурсов, квестов, квизов и т.д.

Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, процесс интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Законы Лагеря

Закон дружбы:

Всем ребятам помнить нужно:

Наш закон – это Дружба!

Закон доброго отношения:

«Нет!» – ссорам, раздорам и ругани грязной!

«Да!» – улыбкам, сюрпризам, проказам!

Закон бережного отношения:

Всё, что рядом с тобой – всегда береги,

Не порть мебель и стены, они друзья, не враги!

Закон коллектива:

Один за всех, все за одного!

Правило это известно давно!

Закон ОО:

Вовремя ты быть изволь,

Cоблюдай закон «Ноль-ноль»!

Закон нужно выполнять.

Нельзя друзей заставить ждать.

Закон правой руки:

В нашем лагере закон для всех един:

Все молчат, когда говорит один.

Закон скрещенных рук:

Довольно об этом, сказано не раз:

Время дороже запутанных фраз!

Закон Здорового Образа Жизни:

Запомни: пить, курить нельзя,

Со здоровьем мы друзья!

Закон творчества:

Этот закон ясен должен быть всем:

Каждое дело творчески, а иначе зачем?!…

Закон зелени:

Прекрасен Природы зеленый наряд,

Деревья не трогай, цветам будь как брат.

Закон территории:

Здесь хозяин ты и житель,

За оградой – нарушитель.

Закон порядка и чистоты:

Содержи в порядке быт,

И к успеху путь открыт!

Нормативно – правовая база, на которой реализуется Программа

1) Конституция Российской Федерации;

2) Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года, вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 года);

3) Закон РФ от 09.11.2018 г. № 196 ФЗ «Об образовании в РФ».

4) Федеральный закон от 24 июля 1998г №2124-Ф3 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

5) СанПиН 2.4.4.2599 – 10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул».

6) Федеральный Закон от 24.06.1999 г. № 120 - ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

7) Письмо Минобрнауки России от 31.03.2011 г. № 06-614 «О направлении рекомендаций по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков».

8) Письмо Минобрнауки России от 14 апреля 2011 г. № МД-463/06 «О рекомендациях по организации детского оздоровительного отдыха».

9) Письмо Минобрнауки России от 1 апреля 2014 г. № 09-613 «О направлении методических рекомендаций по примерному содержанию образовательных программ, реализуемых в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей».

10) Письмо Минобрнауки России от 20июля 2017 г. № ПЗ-818/09 «О методических рекомендациях по обеспечению организации отдыха и оздоровления детей».

11) Письмо Минобрнауки России от 10 мая 2018 г. № ПЗ-719/09 «О направлении методических рекомендаций по вопросам безопасности отдыха и оздоровления детей в организациях отдыха детей и их оздоровления, в том числе безопасности перевозок детей в организации отдыха детей и их оздоровления и обратно».

12) Устав МБОУ ЦО №7.

13) Положение об оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей, организованном МБОУ ЦО №7.

Необходимые условия реализации

Обеспечение реализации программы обеспечивается на двух уровнях:

а) информационно-методическое обеспечение;

б) необходимая материально техническая база:

 аудиоаппаратура;

 компьютер и оргтехника, мультимедийное оборудование;

 канцтовары;

 спортивный инвентарь.

Участники программы

Детский коллектив - 250 детей и подростков в возрасте от 7 до 16 лет включительно, учащиеся МБОУ ЦО № 7 города Тулы.

В состав педагогического коллектива лагеря входит:

1. Начальник лагеря;

2. Заместитель начальника лагеря по воспитательной работе;

3. Заместитель начальника лагеря по научно - методической работе;

4. Инструктор по физической культуре;

5. Педагоги дополнительного образования;

6. Педагоги – воспитатели.

Педагогические условия реализации Программы

1. Соответствие направления и формирования работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности, оздоровление ребенка через участие в общелагерных мероприятиях, в дополнительном образовании по интересам.

2. Отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей.

3. Обеспечение единства и взаимосвязи управления и самоуправления.

4. Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.

Методические условия реализации Программы

1. Наличие необходимой документации, Программы, плана.

2. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов деятельности Лагеря по реализации Программы.

3. Наличие методических рекомендаций и разработок мероприятий по календарному плану.

4. Проведение инструктивно - методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.

5. Коллективные творческие дела.

6. Кружковая работа.

7. Индивидуальная работа.

8. Деловые и ролевые игры.

Финансовое обеспечение Программы

Целевое использование средств (областного, местного бюджетов), выделенных на питание детей в период летних каникул.

Ожидаемые результаты Программы

 Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья.

 Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

 Развитый интерес к занятиям физкультурой и спортом;

 Умение строить конструктивное общение друг с другом в разновозрастной группе, используя коммуникативные умения, основы правильного поведения, культуры, досуга;

 Расширение кругозора детей и социального опыта через общественно значимую деятельность;

 Сформированное осознанное отношение к себе как части окружающего мира;

 Владение навыками и опытом организаторской работы;

 Участие в социально значимой деятельности;

 Активное включение в деятельность Движения Первых.

Критерии эффективности Программы

Для того чтобы Программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник (взрослые и дети) нашёл своё место в Лагере, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:

1) постановка реальных целей и планирование результатов Программы;

2) заинтересованность педагогов и детей в реализации Программы, благоприятный психологический климат;

3) творческое сотрудничество детей и взрослых.

Чтобы оценить эффективность данной Программы с детьми проводится постоянный мониторинг. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. В конце дня педагоги проводят анализ дня, определяя качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Анкетирование ребят проводится в начале и в конце лагерной смены, для анализа работы лагеря и дальнейшего планирования для будущего сезона.

Также в конце смены проводится мониторинг удовлетворенности родителей (законных представителей) проведением мероприятий по отдыху детей и деятельностью Лагеря.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (54,1 КБ)

Опубликовано: 11.06.2024