Как создать программу лагеря дневного пребывания детей движения первых
Автор: Адаева Екатерина Юрьевна
Организация: МБОУ ЦО №7
Населенный пункт: Тульская область, г. Тула
Содержание
Пояснительная записка
Паспорт Программы
Цель и задачи Программы
Принципы организации и содержания деятельности Программы
Основные идеи Программы
Направления, используемые при планировании лагерной смены
Этапы реализации Программы
Законы Лагеря
Нормативно-правовая база, на которой реализуется Программа
Материально-технические условия реализации Программы
Кадровый состав, участвующий в реализации Программы
Педагогические условия реализации Программы
Методические условия реализации Программы
Финансовое обеспечение Программы
Ожидаемые результаты Программы
Критерии эффективности реализации Программы
План – сетка мероприятий Программы
Список использованной литературы
Пояснительная записка
Каникулы – самая яркая по эмоциональной насыщенности пора у школьников. Детям просто необходима смена деятельности и впечатлений. Отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования.
«В спорте и воспитании нет каникул» – эта педагогическая формула становиться правилом при организации детского отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребёнка.
В последние годы очевидно возрастание внимания к организации оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма и коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.
Профильная спортивная смена «Достигай и побеждай» направлена на формирование здоровой разносторонне развитой личности через спортивно-тренировочную, коллективно-творческую и познавательную деятельность.
Для того, чтобы отдых сделать полноценным, была разработана образовательная программа.
«Время Первых: ДОСТИГАЙ И ПОБЕЖДАЙ!» (далее по тексту – Программа).
Данная Программа имеет цель и задачи, в ней указаны принципы, на которые она опирается, описаны ожидаемые результаты. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
Реализация Программы призвана обеспечить:
1. Увеличение количества обучающихся, охваченных организованными формами отдыха и занятости;
2. Организацию отдыха и занятости детей во время летних каникул;
3. Активное участие детей в построении своей пространственно – предметной среды.
4. Сочетание оздоровительной и творческой функции свободного времени;
При разработке содержания Программы учитывается необходимость защиты ребёнка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию.
Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, которая дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Детский оздоровительный лагерь призван обеспечить полноценный и содержательный отдых и оздоровление детей. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического и социального творчества.
Паспорт Программы
Название и адрес образовательного учреждения, на базе которого организуется профильный лагерь с дневным пребыванием детей:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №7 имени Героя Советского Союза Сергея Николаевича Судейского» 300062, Тульская область, зареченский район, г. Тула, ул. Гончарова, 1А
Название Программы
Воспитательная программа летнего профильного лагеря с дневным пребыванием детей, организованного МБОУ ЦО №7, «Время Первых: ДОСТИГАЙ И ПОБЕЖДАЙ!»
Цель Программы
Целью профильной смены «Достигай и побеждай!» является развитие личности ребенка через реализацию его физической, творческой и социальной активности.
Задачи Программы
1. Улучшение психического и социального здоровья детей посредством цикла мероприятий оздоровительного, общеукрепляющего, спортивного характера.
2. Создание эффективного развивающего, оздоровительного пространства лагеря через формирование моделей игровой деятельности.
3. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.
4. Сокращение разрыва между физическим и духовным развитием детей посредством коллективно-творческой, познавательной и трудовой деятельности.
5. Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом детей и подростков.
6. Формирование у детей и подростков навыков общения и толерантности.
7. Утверждение в сознании детей и подростков нравственной и культурной ценности.
8. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.
9. Приобщение детей и подростков к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления
Продолжительность летней смены Лагеря- 21 день.
Ожидаемые результаты Программы
1. Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья.
2. Развитие лидерских и организаторских качеств детей, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.
4. Личностный рост участников смены.
5. Формирование коллектива единомышленников – детей и педагогов, взаимодействующих в психологически комфортном климате Лагеря на принципах содружества, сотрудничества и сотворчества.
6. Мотивация на дальнейшее творчество и познавательную деятельность по окончании летней смены.
Руководитель Программы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №7 имени Героя Советского Союза Сергея Николаевича Судейского» (директор Симонова Ирина Владимировна).
Разработчики Программы
Адаева Екатерина Юрьевна
Холина Татьяна Сергеевна
Количество участников Программы
50 педагогических работников МБОУ ЦО №7, 250 детей.
Сроки реализации Программы
С 27 мая 2024 года по 17 июня 2024 года.
Тип Программы
Воспитательная, с дневным пребыванием детей (комплексная).
Особая информация о Программе
В Программе обобщён и представлен на качественно новом уровне многолетний опыт работы коллектива Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №7 имени Героя Советского Союза Сергея Николаевича Судейского» по организации отдыха детей; использован успешный опыт организаций отдыха детей и их оздоровления по применению программ дополнительного образования, направленных на развитие индивидуальных способностей и навыков ребёнка.
Краткое содержание Программы
Смена «Время Первых: ДОСТИГАЙ И ПОБЕЖДАЙ!» построена в форме игр, спортивных мероприятий, которые помогают всесторонне развиться личности. Цель программы – обеспечить получение каждым учащимся, участником программы в «Время Первых: ДОСТИГАЙ И ПОБЕЖДАЙ!» определенного минимума знаний и умений лидерского профиля, развитие его лидерских качеств, формирование лидерской позиции.
Цель программы: является развитие личности ребенка через реализацию его физической, творческой и социальной активности.
Для осуществления этой цели в ходе реализации программы должны быть решены следующие задачи:
1. Улучшение психического и социального здоровья детей посредством цикла мероприятий оздоровительного, общеукрепляющего, спортивного характера.
2. Создание эффективного развивающего, оздоровительного пространства лагеря через формирование моделей игровой деятельности.
3. Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.
4. Сокращение разрыва между физическим и духовным развитием детей посредством коллективно-творческой, познавательной и трудовой деятельности.
5. Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом детей и подростков.
6. Формирование у детей и подростков навыков общения и толерантности.
7. Утверждение в сознании детей и подростков нравственной и культурной ценности.
8. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.
9. Приобщение детей и подростков к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления
Принципы организации и содержания деятельности Программы
1. Принцип многообразия видов, форм и содержания деятельности, рассчитанных на доминирующие способности, интерес и потребности (интеллектуально-познавательные, художественно-творческие, организаторско-лидерские, спортивно-оздоровительные).
2. Принцип свободы и творчества (выбор познавательной деятельности, форм и способов организации жизни в коллективе, выбора ролевой позиции при подготовке дел и т.д.).
3. Принцип социальной активности (включение в социально-значимую деятельность при проведении разноплановых мероприятий).
4. Принцип взаимосвязи педагогического управления и самоуправления (формирование временных творческих групп из числа взрослых и детей для проведения общелагерных мероприятий и т.д.).
Ведущая роль в Программе «Спорт + Я» отводится технологии квеста, которая позволяет повысить уровень сплочённости как на уровне отряда, так и на уровне всего лагеря через:
- быструю адаптацию к условиям Лагеря и вхождения в процесс игры;
- выработку общих целей;
- освоение эффективных методов принятия совместных и индивидуальных решений;
- активизация творческого и спортивного потенциала каждого ребёнка;
- мотивацию быть командой;
- навык распределения заданий и развития чувства коллективной ответственности, выявления лидерских качеств;
- налаживание эффективных межличностных отношений между участниками игры.
Условия, обеспечивающие достижение поставленных задач
-предоставление детям возможностей для творческой деятельности, воплощения собственных творческих интересов, в том числе в организации своего досуга;
-включение детей в реальные социально значимые отношения;
-развитый интерес к занятиям физкультурой и спортом;
-стимулирование проявления детской активности и инициативы, в т.ч. социальной, поддержка социальных инициатив детей в период пребывания в ЛДП;
-обеспечение условий для выбора детьми актуальной для них деятельности, уровня самореализации;
-привлечение детей к передаче опыта друг другу;
-демонстрация педагогами образцов лидерской деятельности, привлекательных для ребенка результатов участия в программе.
Основные идеи Программы
1. Постоянное развитие ребёнка. Реализация этой идеи возможна при осуществлении принципа свободы выбора, когда разноплановая, творческая деятельность затрагивает сферу чувств ребёнка и позволяет ему осознать себя личностью.
2. Вторая идея заложена в системном оздоровлении детей в условиях Лагеря, направленном на решении проблемы воспитания здорового человека.
3. Третья идея базируется на придании весенней смене Лагеря определённого культурологического колорита.
4. Четвёртая идея – идея самоорганизации, способности проектировать и организовывать ребёнком самовоспитание, самообразование, самоопределение.
Основные ценности Движения, заложенные в основу профильной смены:
Жизнь и достоинство. Участники Движения в первую очередь ценят жизнь каждого человека. Берегут чувство собственного достоинства и заботятся о сохранении достоинства окружающих.
Патриотизм. Участники Движения любят свою Родину – Россию. Любовь к стране проявляется в делах и поступках.
Дружба. Движение – источник дружбы для каждого из участников. Вступая в Движение, каждый может найти себе друзей, близких по убеждениям, увлечениям, интересам и возрасту. В Движении друзья всегда рядом.
Добро и справедливость. Участники Движения действуют по справедливости, распространяют добро, считают доброту качеством сильных людей.
Мечта. Участники Движения умеют мечтать и воплощать свои мечты в жизнь. Смелые мечты открывают человеку новые возможности, а человечеству – неизведанные горизонты.
Созидательный труд. Каждый участник Движения своим трудом приносит пользу: создает новое качество своих знаний, умений и навыков, применяет их во благо своей семьи, Движения и всей страны.
Взаимопомощь и взаимоуважение. Участники Движения действуют как единый коллектив, помогая друг другу в учебе, труде, поиске и раскрытии таланта каждого. Плечом к плечу преодолевают трудности. Уважают особенности каждого участника Движения, создавая пространство равных возможностей.
Единство народов России. Участники Движения, являясь новыми поколениями многонационального и многоконфессионального народа России, уважают культуру, традиции, обычаи и верования друг друга. Это уникальное достояние нашей страны: народов много, Родина – одна.
Служение Отечеству. Участники Движения объединены с Отечеством одной судьбой. Каждый на своем месте готовит себя к служению Отечеству и ответственности за его будущее.
Крепкая семья. Участники Движения разделяют традиционные семейные ценности. Уважают старших. Помогают младшим. Заботятся в семье о бабушках и дедушках.
Развитие и образование. В рамках смены акцентируется внимание на важности постоянного развития и расширения кругозора и компетенций участников.
Направления, используемые при планировании и проведении лагерной смены
Программа является комплексной, включающей в себя различные направления: спортивно- оздоровительное, патриотическое, нравственно - эстетическое, экологическое, художественно - творческое и досуговое.
Спортивно-оздоровительное направление
В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся в процессе игры различные соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.
Патриотическое направление
Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.
Нравственно - эстетическое направление
Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских лагерей. В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец, общение с книгой, природой, искусством. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, бережного отношения к природе.
Экологическое направление
Это направление включает в себя мероприятия, носящие экологический характер, воспитывающие в детях любовь и бережное отношение к природе.
Художественно-творческое направление
Это одно из важных направлений Программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия в Лагере для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.
Досуговое направление
Летние каникулы – время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Необходимо, чтобы все мероприятия этого направления были веселые, эмоциональные, энергичные, непродолжительные, познавательные. Это направление напрямую связано с другими направлениями Программы.
Ведущими ценностями в условиях организации отдыха и занятости детей и подростков летний период являются:
физическое оздоровление обучающихся;
сохранение и укрепление их эмоционально-психологического здоровья;
развитие интеллектуальной сферы, творческого потенциала детей и подростков. Программа рассчитана на детей от 9 лет до 16 лет включительно.
Срок реализации - 21 день.
Этапы реализации Программы
Подготовительный этап (апрель)
Этот этап характеризуется тем, что до открытия летнего Лагеря начинается подготовка к открытию сезона. Деятельностью этого этапа является:
издание приказов по МБОУ ЦО №7 о проведении летней кампании;
разработка Программы, подготовка методического материала для работников лагеря;
отбор кадров для работы в Лагере;
составление необходимой документации для деятельности Лагеря (план работы Лагеря, Положение и т.д.);
работа с родителями по формированию контингента Лагеря;
налаживание сотрудничества с учреждениями и общественными организациями.
Организационный этап (апрель)
Основной деятельностью этого этапа является:
встреча и знакомство с детьми и родителями (законными представителями), проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
формирование органов самоуправления;
знакомство с правилами жизнедеятельности Лагеря.
Основной этап (май-июнь)
Основной деятельностью этого этапа является:
запуск Программы;
реализация основной идеи смены;
вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел;
подведение итогов каждого дня по результатам работы, подведение итога по окончанию летней смены;
ежедневное отслеживание эмоционального состояния детей.
Заключительный этап смены (июнь)
Основной идеей этого этапа является:
подведение итогов смены;
выработка перспектив деятельности организации;
анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности весеннего профильного лагеря в будущем.
Основные формы работы
Вовлечение детей в различные формы физкультурно – оздоровительной деятельности.
Выработка и укрепление гигиенических навыков.
Расширение знаний об охране здоровья.
Утренняя гимнастика (зарядка).
Организация трехразового питания детей.
Спортивные мероприятия.
Проведение тренировочной эвакуации по пожарной безопасности.
Основные формы работы
Воспитание детей гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции своей семьи, родного края, страны.
Воспитание любви к отчему дому, формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
Приобщение к духовным ценностям истории Малой Родины.
Подвижные игры.
Основные формы работы
Вовлечение детей в различные формы организации экологических мероприятий.
Воспитание у детей правильного отношения к родной природе.
Мероприятия и игры экологической направленности.
Основные формы работы
Пробуждение в детях чувства прекрасного.
Формирование навыков культурного поведения и общения.
Основные формы работы
Приобщение детей к посильной и доступной деятельности в области искусства, воспитание потребности вносить элементы прекрасного в окружающую среду, в свой быт.
Формирование художественно – эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства, свой труд.
Развитие творческих способностей детей.
Изобразительная деятельность (оформление отрядного уголка, плакатов).
Игровые творческие программы (квесты, игры, квизы)
Творческие мастер-классы от педагогов.
Основные формы работы
Организация деятельности мастер-классов от педагогов.
Игры.
Проведение конкурсов, квестов, квизов и т.д.
Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, процесс интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.
Законы Лагеря
Закон дружбы:
Всем ребятам помнить нужно:
Наш закон – это Дружба!
Закон доброго отношения:
«Нет!» – ссорам, раздорам и ругани грязной!
«Да!» – улыбкам, сюрпризам, проказам!
Закон бережного отношения:
Всё, что рядом с тобой – всегда береги,
Не порть мебель и стены, они друзья, не враги!
Закон коллектива:
Один за всех, все за одного!
Правило это известно давно!
Закон ОО:
Вовремя ты быть изволь,
Cоблюдай закон «Ноль-ноль»!
Закон нужно выполнять.
Нельзя друзей заставить ждать.
Закон правой руки:
В нашем лагере закон для всех един:
Все молчат, когда говорит один.
Закон скрещенных рук:
Довольно об этом, сказано не раз:
Время дороже запутанных фраз!
Закон Здорового Образа Жизни:
Запомни: пить, курить нельзя,
Со здоровьем мы друзья!
Закон творчества:
Этот закон ясен должен быть всем:
Каждое дело творчески, а иначе зачем?!…
Закон зелени:
Прекрасен Природы зеленый наряд,
Деревья не трогай, цветам будь как брат.
Закон территории:
Здесь хозяин ты и житель,
За оградой – нарушитель.
Закон порядка и чистоты:
Содержи в порядке быт,
И к успеху путь открыт!
Нормативно – правовая база, на которой реализуется Программа
1) Конституция Российской Федерации;
2) Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года, вступила в силу для СССР 15 сентября 1990 года);
3) Закон РФ от 09.11.2018 г. № 196 ФЗ «Об образовании в РФ».
4) Федеральный закон от 24 июля 1998г №2124-Ф3 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
5) СанПиН 2.4.4.2599 – 10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул».
6) Федеральный Закон от 24.06.1999 г. № 120 - ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
7) Письмо Минобрнауки России от 31.03.2011 г. № 06-614 «О направлении рекомендаций по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков».
8) Письмо Минобрнауки России от 14 апреля 2011 г. № МД-463/06 «О рекомендациях по организации детского оздоровительного отдыха».
9) Письмо Минобрнауки России от 1 апреля 2014 г. № 09-613 «О направлении методических рекомендаций по примерному содержанию образовательных программ, реализуемых в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей».
10) Письмо Минобрнауки России от 20июля 2017 г. № ПЗ-818/09 «О методических рекомендациях по обеспечению организации отдыха и оздоровления детей».
11) Письмо Минобрнауки России от 10 мая 2018 г. № ПЗ-719/09 «О направлении методических рекомендаций по вопросам безопасности отдыха и оздоровления детей в организациях отдыха детей и их оздоровления, в том числе безопасности перевозок детей в организации отдыха детей и их оздоровления и обратно».
12) Устав МБОУ ЦО №7.
13) Положение об оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей, организованном МБОУ ЦО №7.
Необходимые условия реализации
Обеспечение реализации программы обеспечивается на двух уровнях:
а) информационно-методическое обеспечение;
б) необходимая материально техническая база:
аудиоаппаратура;
компьютер и оргтехника, мультимедийное оборудование;
канцтовары;
спортивный инвентарь.
Участники программы
Детский коллектив - 250 детей и подростков в возрасте от 7 до 16 лет включительно, учащиеся МБОУ ЦО № 7 города Тулы.
В состав педагогического коллектива лагеря входит:
1. Начальник лагеря;
2. Заместитель начальника лагеря по воспитательной работе;
3. Заместитель начальника лагеря по научно - методической работе;
4. Инструктор по физической культуре;
5. Педагоги дополнительного образования;
6. Педагоги – воспитатели.
Педагогические условия реализации Программы
1. Соответствие направления и формирования работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности, оздоровление ребенка через участие в общелагерных мероприятиях, в дополнительном образовании по интересам.
2. Отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей.
3. Обеспечение единства и взаимосвязи управления и самоуправления.
4. Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.
Методические условия реализации Программы
1. Наличие необходимой документации, Программы, плана.
2. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов деятельности Лагеря по реализации Программы.
3. Наличие методических рекомендаций и разработок мероприятий по календарному плану.
4. Проведение инструктивно - методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.
5. Коллективные творческие дела.
6. Кружковая работа.
7. Индивидуальная работа.
8. Деловые и ролевые игры.
Финансовое обеспечение Программы
Целевое использование средств (областного, местного бюджетов), выделенных на питание детей в период летних каникул.
Ожидаемые результаты Программы
Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья.
Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
Развитый интерес к занятиям физкультурой и спортом;
Умение строить конструктивное общение друг с другом в разновозрастной группе, используя коммуникативные умения, основы правильного поведения, культуры, досуга;
Расширение кругозора детей и социального опыта через общественно значимую деятельность;
Сформированное осознанное отношение к себе как части окружающего мира;
Владение навыками и опытом организаторской работы;
Участие в социально значимой деятельности;
Активное включение в деятельность Движения Первых.
Критерии эффективности Программы
Для того чтобы Программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник (взрослые и дети) нашёл своё место в Лагере, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:
1) постановка реальных целей и планирование результатов Программы;
2) заинтересованность педагогов и детей в реализации Программы, благоприятный психологический климат;
3) творческое сотрудничество детей и взрослых.
Чтобы оценить эффективность данной Программы с детьми проводится постоянный мониторинг. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. В конце дня педагоги проводят анализ дня, определяя качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.
Анкетирование ребят проводится в начале и в конце лагерной смены, для анализа работы лагеря и дальнейшего планирования для будущего сезона.
Также в конце смены проводится мониторинг удовлетворенности родителей (законных представителей) проведением мероприятий по отдыху детей и деятельностью Лагеря.
Полный текст статьи см. в приложении.