Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Город мастеров»

Автор: Максименко Анжела Викторовна

Организация: МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи имени В.М. Комарова»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Снежинск

Автор: Дерибезова Людмила Михайловна

Организация: МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи имени В.М. Комарова»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Снежинск

Актуальность программы

Изучению народного творчества уделяется большое внимание в современном обществе. В Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г определены задачи: создание условий для вовлечения детей в художественную деятельность по разным видам художественного творчества, содействие эстетическому, нравственному воспитанию детей путем приобщения к искусству, художественным ремеслам и промыслам.

Дополнительная общеразвивающая программа «Город Мастеров» создает условия для вовлечения обучающихся в творческую деятельность по разным видам художественно-прикладного искусства. В процессе освоения программы, обучающиеся имеют возможность создавать уникальные изделия, которые радуют, мотивируют и стимулируют их к развитию, позволяют почувствовать уверенность в себе и в своих силах.

Актуальность программы также обусловлена привлекательностью и востребованностью со стороны родителей обучающихся, так как позволяет эффективно использовать свободное время ребенка, получить личный художественный опыт, на основании которого ребенок может определиться в заинтересовавшей его сфере деятельности и сделать осознанный выбор творческого объединения (дополнительной общеобразовательной программы).

 

Особенности программы:

1. Программа разработана на основе дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности, реализуемых во Дворце творчества: «Работа с природным материалом», «Художественная пластика», «Мозаика рукоделия», «Мир на ладошке».

2. Программа является краткосрочной и дает возможность обучающемуся за незначительный временной период получить общее представление об определенных видах декоративно - прикладного творчества.

3. Содержание программы:

− представляет собой линейную последовательность освоения учебного материала и состоит из пяти творческих мастерских, представляющих определённый вид художественно-прикладного творчества. Данная форма обучения характеризуется погружением в творческий процесс и направленностью на творческое саморазвитие деятельности обучающегося под руководством педагога-мастера;

− дает возможность знакомства с различными материалами в разных техниках изготовления изделий (работа с гипсом, чеканка с объемной подложкой, работа с природными материалами, работа с соленым тестом, изготовление изделий из ткани).

Новизна программы заключается в использовании игрового метода

проведения занятий по аналогии «мастер и ученик». В основе каждого учебного занятия лежит ручной труд, а результатом работы является создание художественного продукта под руководством «мастера», что придает образовательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс освоения материала, создаёт положительный эмоциональный фон. Такая подача материала способствует развитию не только творческих способностей детей, но и сплочению коллектива в целом, несмотря на возрастные различия

Реализация содержания дополнительной общеобразовательной программы «Город мастеров» основывается на следующих принципах:

 от простого к сложному

 доступности

Доступность – принцип, согласно которому образовательный процесс строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающегося.

 индивидуального подхода

Медленно работающим детям необходимо объяснять и показывать дополнительно.

 сотрудничества и доверия

 разновозрастного единства

Каждое дело, занятие – творчество обучающихся и педагога.

 права на ошибку

Адресат программы.

Дополнительная общеобразовательная программа «Город мастеров» предназначена для детей 6 – 12 лет.

Формирования групп:

1. Группы комплектуются из обучающихся, желающих заниматься декоративно-прикладным творчеством, с любым уровнем подготовки. Основанием для зачисления обучающихся на занятия являются: заявление родителей (законных представителей), подписание договора с родителями (законными представителями); подписание согласия на обработку персональных данных.

2. Занятия по программе можно проводить с объединением обучающихся разного возраста с постоянным составом.

Возрастные особенности обучающихся 6-8 лет

Дети данного возраста очень подвижны, энергичны. Желание творить – внутренняя потребность, которая отличается чрезвычайной искренностью. Овладение умениями ручного труда способствует возрастному формированию мелкой моторики рук и усиливают тактильные ощущения, развивают образное восприятие окружающего мира.

Произвольное внимание не прочно, поэтому программой предусмотрена смена видов рукоделия, целенаправленная педагогическая помощь и поддержка в условиях разноуровневой группы, периоды отдыха, использование наглядности.

Возрастные особенности обучающихся 9-12 лет

В этом возрасте у детей развиты познавательные потребности и интересы к разным видам деятельности, они чрезвычайно любознательны. Ведущим мотивом является социально-значимая деятельность, средством реализации которой служит: учение, общение, общественно-полезный труд.

Исследования психологов и педагогов указывают на связь творческих способностей с развитием личности и интеллекта, с развитием воображения, мышления, памяти. Вовлечение детей в различные виды творческой деятельности, обогащает его индивидуальный жизненный опыт.

Особое внимание на учебных занятиях уделяется созданию эмоционально-положительной атмосферы, развитию учебной инициативы и самостоятельности.

Объем и срок освоения программы:

Срок реализации программы: 4 недели

Общее количество часов:15 часов

Режим занятий: 1,5 академических часа.

Первая неделя - три раза по 1,5 часа

Вторая неделя - два раза в неделю по 1,5 часа

Третья неделя - два раза в неделю по 1,5 часа

Четвертая неделя - три раза по 1,5 часа

Продолжительность одного занятия – 30 мин. В конце каждого часа предусмотрен пятиминутный перерыв (отдых, физ. минутка, проветривание помещений).

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (109,8 КБ)

Опубликовано: 23.05.2024