Использование кубика Блума в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с краеведением

Автор: Симонова Светлана Андреевна

Организация: МБОУ «ЦО №7 им. Героя Советского Союза Сергея Николаевича Судейского»

Населенный пункт: Тульская область, г. Тула

Использование кубика Блума в процессе краеведения с детьми дошкольного возраста представляет собой инновационный и увлекательный метод, который способствует всестороннему развитию ребенка, стимулируя его любознательность и интерес к родному краю. Данный метод, основанный на принципах вопросов, позволяет детям закреплять материал в игровой форме, что делает его более доступным и понятным.

Одной из основных задач в краеведческой работе с дошкольниками является формирование у них чувства привязанности и гордости за свою малую родину. Это возможно тогда, когда ребенок начинает осознавать уникальную ценность мест, где он живет. Использование кубика Блума стало отличным инструментом для достижения этой цели.

Кубик, представляющий собой разноуровневые вопросы, способствует тому, чтобы дети получали разнообразную информацию о своем крае и при этом развивали критическое мышление. Кубик Блума условно делится на шесть граней, каждая из которых отражает определенный вид вопросов: знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка. В процессе краеведения для детей дошкольного возраста мы будем фокусироваться на первых двух уровнях: знание и понимание, так как они соответствуют их когнитивным способностям.

Рассмотрим применение Кубиков Блума на примере темы «Родной город». Начнем с простых вопросов на знание, которые помогут детям запомнить основные факты:

1. Как называется наш город?

2. Какие важные здания и памятники есть в нашем городе?

3. Как называется река, протекающая через наш город?

После того, как дети ответят на вопросы, переходим к вопросам на понимание, которые требуют осознания и связи фактов:

1. Почему наш город называется так?

2. Почему памятник, который вы сегодня увидели, важен для нашего города?

3. Как река влияет на жизнь нашего города?

Эти вопросы помогают детям не просто запомнить информацию, но и начать осознавать причинно-следственные связи, что является важным шагом в их интеллектуальном развитии. Дети с удовольствием участвуют в таких занятиях, ведь они мотивированы не только узнать что-то новое, но и проявить свои навыки и умения.

Таким образом, использование кубика Блума в краеведении для дошкольников является не только инновационным, но и эффективным подходом, который позволяет детям в игровой и доступной форме познавать мир вокруг них, формируя тем самым свою личную значимость и привязанность к родной земле. Это закладывает прочный фундамент для их дальнейшего образования и личностного развития, а также воспитывает у них уважительное отношение к культурным и природным достояниям своего края.

1. file0.docx (2,7 МБ)

Опубликовано: 22.07.2024