Рекомендации дефектолога родителям на летний период по закреплению полученных результатов детьми

Автор: Владимирова Наталья Николаевна

Организация: МАДОУ ЦРР №96

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

Летние период — это больше чем любимое время года для наших детей, но и полезное время для того, чтобы набраться положительных эмоций на весь год.

Различные летние развлечения, например, дуть на одуванчики; пускать мыльные пузыри; нырять в воду; играть на музыкальных инструментах (дудочки, флейты, губные гармошки) – посодействуют развитию правильного речевого дыхания у ребёнка.

Так же игры с ракушками, камешками; изготовление веночков, бус; игра с песком - разовьют мелкую моторику рук, которая очень важна, как для общего, так и для речевого развития ребёнка.

Не нужно упускать момент для обогащения словарного запаса детей новыми словами. Для этого хорошо подходят летние путешествия, новые впечатления, которые ребёнок получает во время поездок, прогулки по лесу, отдых на даче, экскурсии по музеям, посещение цирка и многое другое.

Например, на даче появляется возможность изучить и закрепить знания о временах года, растениях сада, цветах, деревьях, насекомых, ягодах и т.д.

Наблюдения, впечатления, речевые навыки, полученные на даче ценны и наглядны. Они остаются в памяти ребёнка.

Даже если названия цветов, дачных растений кажутся слишком сложными, всё равно необходимо чаще называть их вслух (пион, туя, крыжовник, тюльпан, кабачок и тд.), они расширят пассивный словарь ребёнка, будут ему знакомы. Со временем, эти слова ребёнок будет использовать в собственной речи.

Всегда можно наглядно провести с ребёнком развивающие игры по типу: «Третий лишний», «Что пропало?», «Что не на своём месте?», «Подели на группы», «Большой маленький», «Подбери 3 признака».

В современной активной жизни сложно найти время для занятий с ребёнком. Не упускайте повод что-то обсудить с ребёнком. Важен момент обсуждения. Просто рассказ со стороны взрослого не принесёт столько пользы ребёнку, сколько совместное обсуждение.

Сочиняйте сказочные истории и небылицы, опираясь на фантазию ребёнка. В конце каждого дня общайтесь к ребенку с просьбой рассказать о том, как прошёл день и что больше всего в нём понравилось или запомнилось.

Поправляйте слова, сказанные с ошибками, грамматически неверно оформленные предложения.

Очень важно, для усвоения информации то, что занятия ребёнку интересны и доставляю удовольствие. Положительный эмоциональный настрой совершенно необходим, поскольку занятия по принуждению, при негативном отношении к ним со стороны ребёнка не дают и не могут дать положительного результата.

Выполнение всех этих рекомендаций – принесет большой вклад в работу по формированию правильной и красивой речи, а это залог будущего успешного обучения в детском саду, и в школе.

1. file0.docx (18,3 КБ)

Опубликовано: 17.07.2024