Проект «Наша ферма». Картонный тимбилдинг

Автор: Брыкова Юлия Алексеевна

Организация: ГБОУ Школа №1517

Населенный пункт: г. Москва

Актуальность реализации проекта:

В настоящее время города растут со стремительной скоростью. Очень часто, фауна в городе ограничена голубями, воробьями и собаками. Дети нашей группы городские жители. Как и у других детей живущих в городе, у них недостаточное представление о сельских домашних животных. Идею создания нашего пособия подсказали сами дети, вернувшиеся в сентябре с загородных дач.

Срок реализации проекта: среднесрочный (сентябрь-февраль).

Тип проекта: познавательный, творческий.

Вид проекта: групповой.

Цель проекта: закрепления детьми представления о домашних животных.

Задачи проекта:

1. Образовательные:

- закрепить знания детей о домашних животных, отличать характерные признаки животных;

- закрепить умение сравнивать, находить сходство и различия;

- формировать своё мнение различать животных и их детёнышей;

- формировать математические навыки счёта и количество

2. Развивающие:

- развивать у детей навыки сюжетно-ролевой игры;

- развивать память, воображение, мышление;

- развивать интерес и любовь к живой природе.

3. Воспитательные:

- воспитывают у детей добрые отношения к животным и вызывать желание помогать им.

Оформление макета "Наша ферма"

Мы хотели максимально приблизить размер животных к натуральному размеру. Материал должен быть лёгким, мобильным, не травмоопасным. Мы остановились на картоне. Это довольно прочный материал, из него можно изготовить макеты домашних животных и птиц любой формы и размера. Изготовление макетов из картона называется картонный тимбилдинг.

Картонный тимбилдинг - это увлекательный процесс, когда ребята конструируют с помощью картона, бумаги, ножниц и другого бросового материала. В процессе занятия картонным тимбилдингом дети общаются друг с другом и воспитателем, что обеспечивает решение познавательных, практических и игровых задач у детей дошкольного возраста.

Дети имеют возможность проявить свою фантазию и творчество. Могут помочь в разукрашивании моделей, приклеить "шерсть", "волосы". Процесс сборки моделей из картона быстрый и простой. Дети очень хорошо справляются со сборкой и разборкой моделей. Они не занимают много места для хранения в разобранном виде, а испорченные элементы всегда можно заменить на Моделирование из картона - очень увлекательное занятие, дети могут проявить свои таланты, воплотить свои идеи.

Технологическая карта по изготовлению одного их животных представлена в приложении 1.

Работа с макетом

Игры

1. Дидактическая игра "Кто как кричит?"

Цель: развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Научить различать животных по их внешнему виду и издаваемым звуком. Воспитывать любовь к животным.

Ход: воспитатель по своему выбору выбирает домашних животных, живущих на ферме, предлагает рассмотреть их детям и озвучить, кто как кричит.

Усложнение: воспитатель, показав животного произносит как оно должно кричать, дети должны повторить, чтобы запутать детей можно озвучивать как кричит животные неправильно, а дети должны это заметить и исправить воспитателя.

2. Дидактическая игра "Четвёртый лишний"

Цель: развитие мышления и внимание дошкольников. Развивать умение детей классифицировать предметы по одному признаку.

Ход: ребёнку предлагается посмотреть на четверых животных. Он должен выделить среди них три животных, которые классифицируются по одному признаку, а одного лишнего, который не подходит под единую классификацию. Ребёнок должен объяснить свой выбор.

3. Дидактическая игра "один-много"

Цель: закрепить название домашних животных, их детёнышей, в единственном и множественном числе; закрепить понятие "один-много".

Ход: ребёнком выставляются, например, два вида домашних животных, но в разных количествах, например, одна курица и три цыпленка. Ребёнок, посмотрев, должен назвать кого много, а кто один.

4. Сюжетно-ролевая игра "Ферма"

Цель: учить детей играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре. Развивать умение взаимодействовать в коллективе. Развивать воображение.

Ход: после рассмотрения макета, дети выбирают самостоятельно или с помощью воспитателя линию игрового сюжета и начинают её развивать.

5. Дидактическая игра "Назови ласково"

Цель: формировать у детей умение называть ласково друг друга, животных, предметы; обогащать словарный запас детей.

Ход: воспитатель, показав животного, предлагают желающим попробовать ласково назвать его.

Планируемые результаты:

- у детей сформированы представления о домашних животных и их детёнышах, их внешнем виде, повадках, роли животных в жизни человека;

- овладение детьми коммуникативными умениями и навыками взаимодействия со взрослыми и детьми повышение познавательной активности.

Итогом проекта стало создание видео участием детей, в котором дети играют с животными (кормят, доят, причесывают, пасут).

 

Приложения

Приложение 1.

Технологическая карта изготовления животного (лошадь)

Детали: - туловище; - ноги (2 шт.); - уши; - хвост; - грива.		Материалы: - картонные коробки; - картонные обложки от цветной бумаги (картона или альбома); - гуашь; - ножницы; - простой карандаш; - кисти; - баночка с водой; - клей ПВА; - нитки; - шило.
Последовательность выполнения работ	Выкройки		Инструменты и приспособления
Картонную коробку разложить. Нарисовать все детали: туловище с головой, ноги две пары, уши, хвост (круг, к нему прикрепим нитки).			Простой карандаш
Вырезать все детали.			Ножницы
На каждую деталь приклеим клеем ПВА лицевой стороной внутрь картонные обложки с двух сторон. При приклеивании хорошо проглаживать во избежание образования воздуха.			Картонные обложки, клей ПВА,
Раскрасить гуашью детали с двух сторон. Прорисовать глаза, ноздри, копыта, уши.			Гуашь, кисти, баночка с водой.
На всех деталях сделать прорези для дальнейшего соединения между собой.			Ножницы
На задней стороне шеи и на круге для хвоста (неполная окружность) шилом проделать проделать дырки (промежуток 1 см)			Шило
В дырки продеть нитки на шее 15 см длиной (грива), на круге для хвоста 40 см.			Нитки
Все детали соединить между собой (собрать лошадь)

1. file0.docx (1,3 МБ)

Опубликовано: 03.07.2024