Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию на тему: «Разноцветные зонтики»

Автор: Власова Дарья Романовна

Организация: МБДОУ Детский сад комбинированного вида №25 «Рябинушка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Задачи:

Образовательные:

Познакомить:

со значением слова «аэродинамика»;

с историей возникновения самолета как воздушного транспорта.

Совершенствовать умение конструировать бумажный самолет способом «оригами».

Закреплять:

умение получать информацию об объекте в процессе опытнической деятельности;

умение делать выводы на основе данных, полученных в процессе опытнической деятельности.

Развивающие:

развивать любознательность; интерес к искусству «оригами» как к способу получения информации об объекте.

Воспитывающие:

воспитывать эмоциональную самооценку.

 

Оборудование и материалы: проектор, ноутбук, презентация к занятию; модели бумажных самолетиков (6 шт.), пластмассовый самолетик (2 шт.), коробка (1 шт.), схемы сборки бумажного самолетика (8 шт.), конусы (4 шт.), панно «облако», модели цветных самолетиков: красные, зеленые, желтые, коричневые (по 8 шт.), подносы (2 шт.), столы для детей (4 шт.), стулья (8 шт.), столы для демонстрации моделей самолетов (2 шт.).

Ход ООД:

1. Вводная часть.

Дети входят в музыкальный зал, становятся рядом с воспитателем.

Ребята, сегодня я приготовила для Вас необычный предмет, хотя он Вам всем знаком и, может быть, любим. Предмет находится в коробке. А что это, Вы сможете отгадать по звуку (звук полета самолета).

- Как называется транспорт, звук которого Вы слышали? (ответы детей).

- Посмотрим, верно ли это? (Воспитатель открывает коробку и достает модели бумажных самолетов и пластмассовый самолет).

- Ребята, а какую модель Вы бы хотели иметь? (Ответы детей). (можно другой вариант через выбор воспитателя)

- Почему? (Называет по имени. Дети дают ответ, обосновывая его. Обоснование: пластмассовая модель красивая; бумажный самолет летает, а пластмассовый – нет).

- Ребята, такие модели самолетов и многие другие ежегодно делают любители в международный день бумажных самолетиков. Этот праздник отмечался вчера, 25 апреля 2023. И хотя у него нет официального статуса, этот праздник отмечают тысячи любителей одной из самых простых и популярных игрушек по всему миру.

- У нас в Мичуринске также проходит День бумажных самолетиков, и бывает он в августе, так как традиционно посвящается Дню Воздушного флота России. В этот день в городе проходят соревнования по запуску бумажных самолетиков. И я заранее предлагаю Вам подумать и опытным путем проверить, какие самолеты летят дальше и держатся в воздухе дольше.

II. Основная часть.

1. Опытническая деятельность.

- Ребята, а Вы сами как думаете, из чего нужно сделать самолетик, чтобы он смог лететь в воздухе? (Из бумаги)

- Бумага бывает различных видов. Она отличается по плотности: плотная (показывает), тонкая (показывает). Из двух видов бумаги, какую бы вы использовали для конструирования самолета? (Ответы детей). Почему?

(Подводит к столу. На столах у каждого ребенка два вида бумаги: квадрат ватмана и квадрат из бумаги А4.У половины детей по два больших квадрата, у половины – по два маленьких. Листы подписаны).

- Ну что, проверим?

- Сначала из квадрата плотной бумаги сконструируйте самолет. Вы можете пользоваться схемой, если это Вам необходимо. Или сделайте сами. Вы это умеете.

- У вас получились 4 маленьких и 4 больших самолета из квадрата плотного листа бумаги.

- Как Вы думаете, какие самолеты улетят дальше? (Ответы детей).

- Попробуем. (Подводит к отметке, дети пускают самолеты).

- Возьмите самолеты и положите на столы.

(Вывод).

• У вас на столах остались квадраты из тонкой бумаги. Сделайте тоже самое. Сконструируйте самолеты.

- Как Вы думаете, какие самолеты улетят дальше? (Ответы детей).

- Попробуем. (Подводит к отметке, дети пускают самолеты).

- Возьмите самолеты и положите на столы.

(Вывод).

- Вы заметили, что, чем больше самолет, тем больше у него площадь крыла. Причем, хочу заметить, у самолета одно крыло. (можно продолжить с картинкой). Хотя мы и называем «два крыла», так как видим их с обеих сторон самолета.

- Чем больше площадь крыла, то есть само крыло, тем дальше он летит.

- А теперь я предлагаю узнать, какие из двух самолетов с одинаковой площадью крыла пролетят дальше? Как Вы думаете? (Варианты детей).

- Проверим.

- Для этого мне нужны 2 человека. Пожалуйста…

- Сделаем вывод. (Дети, наблюдавшие за запуском, делают вывод).

-Ребята, сейчас Вы опытным путем проверили и сделали вывод о том, что площадь крыла и легкость материала имеет значение для определения дальности полета. Эти законы называются законами аэродинамики. Аэродинамика – сложное слово. Аэро – воздух, динамика, или динамос (по греческому) – сила или движение.

2. Флешмоб «Самолет»

3. Рассказ об истории возникновения самолета.

- Ребята, а как Вы думаете, мог ли человек сразу сконструировать самолет?

(Ответы).

- Давным - давно, древние люди смотрели на птиц и мечтали летать, как они. Но прошло много времени, прежде чем это случилось. Сначала люди научились подниматься в воздух на воздушном шаре. Он летел туда, куда дул ветер. А человек хотел сам выбирать, куда ему лететь. Тогда человек создал управляемый воздушный шар – дирижабль, который потом назвали воздушный корабль. На дирижаблях перевозили пассажиров и грузы, часто использовали и в военных целях – для охраны неба над важными объектами. И вот после дирижабля был изобретен самолет. А вот предшественниками бумажных самолетиков можно считать воздушных змеев, которых начали изготавливать в Китае еще очень давно.

III. Заключительная часть.

- Ребята, я приготовила для Вас разноцветные самолетики (красный, желтый, зеленый). Я предлагаю Вам прикрепить на облако красный самолет, если занятие для Вас было трудным и зеленый, если не трудным. Прикрепите к облаку самолет желтого цвета, если занятие было для Вас интересным. И коричневого – если нет.

А теперь похвалите себя. За что Вы похвалите себя?

- Ребята, вы большие молодцы! Я очень рада, что вам понравилось наше занятие и мне было очень приятно с вами работать!

1. file0.docx (217,3 КБ)

Опубликовано: 22.04.2024