Проект по формированию здорового образа жизни у детей среднего дошкольного возраста

Автор: Савосина Анастасия Андреевна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №165»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Пояснительная записка

В наше время остро стоит проблема увеличения количества детей с хроническими заболеваниями различных органов и систем организма, не позволяющие им выдерживать соответствующие возрасту физические и умственные нагрузки.

На здоровье детей оказывает влияние целый ряд факторов:

• наследственность – 20%;
• воздействия окружающей среды (экологические и природно – климатические факторы) – 20%;
• влияние факторов организации медицинского обслуживания 10%;
• социально-экономические факторы и образ жизни – 50%.

Эти данные заставляют нас обратить самое серьезное внимание на четвертую группу факторов. Ее составляют отношение ребенка к своему здоровью, его питание, соблюдение режима дня, двигательная активность, закаливание, полноценный сон, овладение гигиеническими навыками.

В современных семьях замечена негативная статистика по образу (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска). Так же серьезной проблемой в последние годы становится малоподвижность детей. Они сидят не только дома у телевизоров и компьютеров, но и на занятиях в детском саду. Это плохо сказывается на физическом здоровье детей.

В связи с этим был разработан проект #ДС165ЧтоБыБытьЗдоровым.

Особенностью проекта является создание единого воспитательно-образовательного пространства, основанного на доверительных партнерских отношений детского сада с родителями. Это залог успешной работы с детьми.

В результате данного проекта создана эффективная система работы в детском саду по сохранению и укреплению здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни, которая обеспечит комплексное решение оздоровительных, образовательных, развивающих и воспитательных задач.

В проекте отображена работа с детьми, их родителями, в которой даются рекомендации разных видов деятельности. Для систематизации проведения данного проекта был составлен план работы. В данный план включены мероприятия, проводимые со всеми участниками проекта в детском саду.

Наша работа не ставит целью достижение высоких результатов за короткий отрезок времени. Главное в ней – показать детям способы и механизмы, которые приведут их к здоровому образу жизни.

Раскрыть их индивидуальность и дать им возможность проявить собственные потенциальные возможности, чтобы, взрослея, они были готовы вести здоровый образ жизни, ценили свое здоровье и здоровье окружающих.

Проект может быть реализован в любом дошкольном образовательном учреждении.

Вид проекта: информационно – практико-ориентированный.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Сроки реализации проекта: март-апрель.

Участники проекта: дети средней группы, родители.

Актуальность: Статистика показывает, что новое поколение детей рождается с ослабленным здоровьем, и эта тенденция только растет. Несмотря на заинтересованность родителей в сохранении здоровья ребёнка, им не всегда удаётся грамотно решить многие вопросы и возникшие проблемы. Поэтому дошкольное образовательное учреждение должно оказать существенную помощь семье в сохранении и укреплении физического и психического здоровья ребёнка, а также мотивировать к занятию спортом. И на сегодняшний день, одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она аккумулирует в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста, в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.

Цель проекта : формирование у детей старшего дошкольного возраста активной жизненной позиции направленной на сохранение и укрепление собственного здоровья; приобщение детей и родителей к физической культуре и здоровому образу жизни.

Задачи:

• формировать представление о здоровом образе жизни;
• обогащать и закреплять ранее полученные знания о правильном питании, культурно-гигиенических навыках;
• развивать физические качества;
• воспитывать интерес к спорту, физической культуре, здоровому образу жизни;
• расширять представления родителей о методах и формах оздоровления детей.

Предполагаемые результаты проекта:

• повышение педагогического мастерства педагогов в вопросах физического развития и валеологического воспитания, развитие большего внимания организации оздоровительной работы в группах ДОУ;

• расширение представлений о составляющих здорового образа жизни и факторах, разрушающих здоровье;

• дети будут иметь представления о важности и необходимости занятий физической культурой и спортом для здоровья;

• укрепление детско-родительских отношений через совместное творчество и др. мероприятия.

• создание единого воспитательно–образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями;

Этапы реализации проекта:

1 этап. Организационно-подготовительный (организация и подготовка материалов к работе по проекту. Опрос детей и анкетирование родителей, организация и привлечение родителей к проекту).

2 этап. Деятельностный (проведение запланированных мероприятий с детьми для реализации проекта (беседы, дидактические игры, чтение художественной литературы, нод, творческая деятельность)).

3 этап. Заключительный (проведение челленджа).

Продукты проекта:

• Выставка рисунков на тему «я люблю спорт»;
• Поделки «полезная тарелка»;
• Буклеты «мультики о спорте»;
• Челлендж в социальной сети ВК на официальной странице ДС под хэштегом#ДС165ЧтоБыБытьЗдоровым https://vk.com/dou165_ivanovo?w=wall-201932995_731

Ценность проекта:

У детей повысились знания о значимости здорового образа жизни,

расширилось представление о здоровом питании, в связи с чем, значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, заниматься в различных спортивных секциях.

Итог проекта:

Подводя итоги всей проделанной работы, можно сказать, что поставленная цель была достигнута: у детей на достаточном уровне сформированы основные представления о здоровом образе жизни и потребность соблюдать правила здорового образа жизни.

Данный проект показал заинтересованность родителей в вопросах оздоровления своих детей, а совместные мероприятия детского сада сблизили семьи воспитанников.

Список используемой литературы:

1. Алямовская, В. Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении /В. Г. Алямовская //Дошкольное образование. - 2004-№17.

2. Гордеева В. А. Инновационные подходы к физкультурно оздоровительной работе в ДОУ // Управление ДОУ. - 2006. - №8.

3. Казаковцева Т. С. Программа по валеологии и физической культуре для ДОУ "Здоровье с детства" Киров - 1997г.

4. Картушина М. Ю. Зеленый огонек здоровья // Управление ДОУ. - 2004. - №3.

5. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста, М. :2004г.

6. Семенова А. Ю. Формирование культуры здоровья воспитателей ДОУ /А. Ю. Семенова, Т. В. Карасева, С. Ю. Толстова // Наука и Школа. - 2008. - №1.

7. Интернет ресурсы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

Анкета для родителей «Здоровый образ жизни»

1. Что такое здоровый образ жизни? (Вы можете выбрать несколько ответов)

• занятия спортом;
• отсутствие вредных привычек;
• здоровый сон;
• личная гигиена;
• рациональное питание;
• положительные эмоции;
• соблюдение режима дня;
• предупреждение заболеваний, закаливание;
• выкуривание в меру сигарет в день;
• чтение журналов и газет о здоровом образе жизни;
• полноценная духовная жизнь;
• просмотр ТВ допоздна.

2. Как Вы думаете, для чего нужно вести здоровый образ жизни? (Вы можете выбрать несколько ответов)

• иметь хорошее здоровье;
• чтобы быть современным культурным человеком;
• быть внешне привлекательным, иметь хорошую фигуру;
• быть физически сильным, уметь постоять для себя;
• быть успешным в жизни, добиваться успеха;
• общаться с любимым человеком, создать счастливую семью.

3. Что Вы делаете для укрепления здоровья своего ребёнка? (Вы можете выбрать несколько ответов)

• стараюсь больше бывать на свежем воздухе, на природе;
• борюсь с вредными привычками;
• направляю в спортивную секцию;
• стараюсь, чтобы ребёнок выспался, не переутомлялся;
• рекомендую зарядку, гимнастику;
• слежу за соблюдением режима и рациона питания;
• стараюсь не злоупотреблять работой на компьютере, телевизором;
• соблюдаю режим дня;
• направляю на занятия фитнесом, шейпингом, танцами;
• направляю в бассейн;
• занимаюсь закаливанием;
• регулярно посещаю врачей, выполняю их рекомендации.

4. Считаете ли Вы правильным и здоровым режим и рацион питания Вашего ребёнка?

• да;
• нет.

5. Завтракает ли сын (дочь)?

• да;
• нет.

6. Вы употребляете спиртные напитки?

• очень редко;
• не употребляю;
• часто употребляю;

7. Вы курите?

• нет;
• очень редко;
• часто;
• бросил.

8. Как дети проводят досуг?

• у бабушки;
• гуляют во дворе;
• смотрят телевизор;
• с друзьями;
• занятия спортом.

9. Оцените условия пребывания ребёнка в детском саду (1-плохо, 2-удовлетворительно, 3 – хорошо, 4 – отлично).

Вопрос	Оценка
1. Условия пребывания в детском саду
2. Освещение в группе и рекреациях
3. Чистота и порядок в группе и рекреациях
4. Безопасность детей, сохранность их имущества
5. Состояние придошкольного участка
6. Психологическая атмосфера в детском саду
7. Психологическое сопровождение учебного процесса, помощь психолога
8. Оптимальность температурного режима в группае (в зависимости от сезона)
9. Атмосфера уюта и комфорта (дизайн помещений, озеленение)
10. Мебель и оборудование группы
11. Санитарное состояние и оборудование туалетов
12. Наличие и качество питьевой воды

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (14,2 МБ)

Опубликовано: 22.04.2024