Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по кружковой работе «Искусство выжигания в ДОУ – ступенька к техническому творчеству» (пирография) для детей 6-7 лет

Автор: Чиркина Ольга Юрьевна

Организация: МДОУ Д/с №18 «Солнышко»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Кыштым

Содержание

№	Название раздела	стр.
Раздел № 1 Комплекс основных характеристик программы
1.1	Пояснительная записка
1.2	Цель и задачи программы
1.3	Содержание программы
1.4	Планируемые результаты
Раздел № 2 Комплекс организационно – педагогических условий
2.1	Календарный учебный график
2.2	Календарный план воспитательной работы
2.3	Условия реализации программы (материально - техническое обеспечение, кадровое обеспечение)
2.4	Формы мониторинга (диагностики).
2.5	Методические материалы
2.6	Литература
	Приложение

 

Раздел № 1 Комплекс основных характеристик программы

1.1 Пояснительная записка

Выжигание по дереву - техника, позволяющая любой деревянный предмет превратить в оригинальное художественное произведение. В настоящее время наблюдается некоторый всплеск интереса к выжиганию как виду декоративно-прикладного искусства. Искусством выжигание является, без сомнения. Возможности выжигания очень велики. Они не сводятся к выделению контуров предметов на рисунке, как предполагают многие. Гравюры, получаемые в результате выжигания по дереву, могут быть столь же сложны и многообразны, как и гравюры, выполненные обычным способом.

В последнее время вырос интерес специалистов к механизму воздействия искусства на ребенка с проблемами обучения и воспитания. Современная специальная психология и педагогика в значительной степени ориентирована на использование в коррекционной работе различных видов искусства как важного средства воспитания личности ребенка с ОВЗ, его культурного развития. Творческая реабилитация – это целый комплекс мероприятий, направленных на раскрытие творческого потенциала ребенка, на повышение уровня духовного и интеллектуального развития, на укрепление здоровья ребенка с ОВЗ, на то, чтобы ребенок овладел необходимыми умениями, навыками по самообслуживанию, выработка у ребенка психологической уверенности в собственной полноценности и социальной значимости. Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования: быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения; быть ориентированными на лучшие конечные результаты. Реализация этих требований предполагает человека с творческим способностями. Особое значение приобретает проблема творчества, когда развитие способностей детей, реабилитация, выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе. Ребенок с творческими способностями - активный, пытливый. Он способен видеть необычное, прекрасное там, где другие это не видят; он способен принимать свои, ни от кого независящие, самостоятельные решения, у него свой взгляд на красоту и он способен создать нечто новое, оригинальное. На внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа, призванная учитывать личные запросы школьника, стремится к их удовлетворению, требует дифференцированного и индивидуального подхода в обучении.

Данная программа направлена на всестороннее развитие ребенка с задержкой психического развития, на развитие осязания и мелкой моторики, необходимых для выполнения предметно-практических действий, коммуникативных навыков, эмоционально - волевой сферы.

Программа «Искусство выжигания в дошкольном образовательном учреждении – ступенька к техническому творчеству» (пирография)» для детей 5-7 лет разработана на основании:

- Федерального закона «Об Образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

- Устава МДОУ «Д/с №18».

-Приказа от __________________«Об организации дополнительных образовательных услуг».

Система работы по развитию сенсомоторных способностей у детей с задержкой психического развития средствами художественно - эстетической деятельности осуществляется в течение 1учебного года 1 раз в неделю в совместной деятельности в рамках части ФАООП дошкольного образования, формируемой участниками образовательных отношений и созданных ими самостоятельно на основании тем недели.

 

Актуальность

Актуальность программы заключается в том, что, обучаясь искусству выжигания, дети не только получают некоторые знания по способам оформления изделий, передачи объёмов предметов, наложения светотени, но и учатся видеть и передавать красоту и неповторимость окружающего. Этому способствует не только выбор рисунка или составление композиции, но и подбор древесных материалов соответствующего цвета и текстуры. Особенности данного вида деятельности заключаются в его пограничном состоянии между техническим и художественным направлениями. С одной стороны, дети работают с приборами для выжигания – техническими приспособлениями, с другой стороны, результатом работы с выжигателем становится художественное произведение детского творчества. Поэтому занятия выжиганием привлекают обучающихся как с техническими, так и с художественными наклонностями.

Новизна программы

Проявляется в обосновании относительной изолированности пирографии от смежных видов декоративно-прикладного искусства. Кроме того, в данную программу включены новые темы для изучения: «Составление эскизов композиций для выжигания в разных художественных жанрах»; «Способы нанесения светотени»; «Приёмы заполнения фона».

 

1.2 Цель и задачи программы

Цель программы:

• формирование интереса к выжиганию по дереву как виду декоративно-прикладного искусства,
• способствующему творческому развитию обучающихся.

Общие задачи:

1. Дать знания и сформировать навыки по отделке изделий из древесины.

2. Научить обучающихся работать с инструментами и приспособлениями для пирографии.

3. Развивать творческие способности..

4. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, стремление к сотрудничеству, уважение к труду сверстников

Образовательные:

• познакомить с народными промыслами, использующими древесину, с их современным состоянием;
• научить разбираться в разных породах древесины, пригодной для художественной обработки;
• научить соблюдать правила техники безопасности при работе с техническими средствами и инструментами;
• научить различным приемам выжигания и оформления готового изделия.

Развивающие:

• развить эстетический и художественный вкус, умение видеть прекрасное;
• расширить кругозор обучающихся, развить творческое воображение, активность, интереса к предмету.

Воспитательные:

• воспитать уважение к труду и людям труда;
• сформировать чувство коллективизма;
• воспитать дисциплинированность, умение доводить начатое дело до конца.

1.3 Содержание программы

Программа «Искусство выжигания в дошкольном образовательном учреждении – ступенька к техническому творчеству» (пирография) обучения рассчитан на 1 год. Занятия проводятся по 30 минут 1 раз в неделю (34 ч. в год).

Дата. Возраст детей	Продолжительность занятия	Периодичность в неделю	Количество занятий в год
Старший-подготовительный возраст	30 мин.	1 раз	34

Диагностика проводится 3 раза в год (в сентябре, январе, мае). В качестве источников диагностического инструментария используется программа «ДИА-ДЕФ» (под ред. Лавровой Г.Н)

Форма организации и виды деятельности:

подгрупповой	организация работы в подгруппах (при выполнении коллективных работ каждая подгруппа выполняет определенное задание)
индивидуальный	индивидуальное выполнение заданий, решение проблем (каждый ребенок должен сделать свою поделку)

Методы и приемы:

1. Словесные: рассказ, беседа, объяснение;

2. Наглядные: иллюстрации, демонстрации;

3. Практические: практические занятия;

4. Репродуктивные, проблемно-поисковые: повторение, конструирование

5. Эвристический: продумывание будущей работы.

Особенности взаимодействия с семьями воспитанников

Совместная творческая деятельность с родителями благотворно влияет на

развитие партнёрства в системе «педагог-ребёнок-родитель», способствует

гармонизации детско-взрослых отношений, обогащает содержание общения

родителей с детьми.

Работа с семьёй разнообразна и проходит через различные формы:

1. Анкетирование (сентябрь, апрель - май).

2. Информационные папка «Руки помогают говорить».

4. Памятки «Развиваем мелкую моторику рук», «Движение – это жизнь».

5. Буклеты

7. Консультации-практикумы «Учимся аппликотировать вместе с ребенком».

8.Развлечение «Весеннее солнышко и пальчики».

9.Оформление стенгазет «Оч-умелые ручки».

Раздел № 2 Комплекс организационно – педагогических условий

2.1 Календарный учебный график

№	ДАТА	ВРЕМЯ	ТЕМА ЗАНЯТИЯ
1	18.09.23.	16:30 – 17:00	«Пирография – что это такое и с чем её едят?» Что такое пирография? История ремесла. Просмотр презентации, рассматривание готовых образцов.
2	25.09.23.	16:30 – 17:00	Правила техники безопасности, организация рабочего места.
3	02.10.23.	16:30 – 17:00	Устройство выжигательного аппарата.
4	09.10.23.	16:30 – 17:00	Знакомство со способами выжигания: непрерывной линией, точечным способом.
5	16.10.23.	16:30 – 17:00	Знакомство со способами выжигания: непрерывной линией, точечным способом.
6	23.10.23.	16:30 – 17:00	Работа на пробных досках. Обучение приемам выжигания. Отработка навыков выжигания.
7	30.10.23.	16:30 – 17:00	Работа на пробных досках. Обучение приемам выжигания. Отработка навыков выжигания.
8	13.11.23.	16:30 – 17:00	Выполнение работы «Грибок»
9	20.11.23.	16:30 – 17:00	Выполнение работы «Пуговка»
10	27.11.23.	16:30 – 17:00	Завершение работы «Пуговка»
11	04.12.23.	16:30 – 17:00	Беседа о праздновании Нового года в разных странах.
12	11.12.23.	16:30 – 17:00	Выполнение работы «Снеговик»
13	18.12.23.	16:30 – 17:00	Выполнение работы «Снеговик»
14	25.12.23.	16:30 – 17:00	Выполнение работы «Снеговик»
15	15.01.24.	16:30 – 17:00	Повторение правил техники безопасности, организация рабочего места. Закрепление навыков выжигания.
16	22.01.24.	16:30 – 17:00
17	29.01.24.	16:30 – 17:00
18	05.02.24.	16:30 – 17:00	Подбор иллюстраций для художественного оформления деревянных заготовок разделочной доски, подставки под горячее.
19	12.02.24.	16:30 – 17:00	Выжигание сувениров, поделок к 23 февраля «Брелок для папы»
20	19.02.24.	16:30 – 17:00	Выжигание сувениров, поделок к 23 февраля «Брелок для папы»
21	26.02.24.	16:30 – 17:00	Беседа об эстетике быта, о пользе изделий кухонной утвари из древесины. Выжигание поделок к 8 марта « Подарок для мамы», выжигание на разделочной доске
22	04.03.24.	16:30 – 17:00	« Подарок для мамы», выжигание на разделочной доске
23	11.03.24	16:30 – 17:00
24	18.03.24.	16:30 – 17:00
25	25.03.24.	16:30 – 17:00
26	01.04.24.	16:30 – 17:00
27	08.04.24.	16:30 – 17:00
28	15.04.24.	16:30 – 17:00	Выжигание пасхальных сюжетов на декоративных деревянных яиц.
29	22.04.24.	16:30 – 17:00	Выжигание пасхальных сюжетов на декоративных деревянных яиц.
30	29.04.24.	16:30 – 17:00	Выжигание пасхальных сюжетов на декоративных деревянных яиц.
31	06.05.24.	16:30 – 17:00	Повторение и закрепление основных способов и видов выжигания
32	13.05.24.	16:30 – 17:00
33	20.05.24.	16:30 – 17:00	Подготовка к итоговой выставке.
34	27.05.24.	16:30 – 17:00	Подведение итогов. Организация выставки детских работ.

2.2 Календарный план воспитательной работы

2.3 Условия реализации программы (материально - техническое обеспечение, кадровое обеспечение)

2.4 Формы мониторинга (диагностики).

1. file0.docx (32,8 КБ)

Опубликовано: 12.02.2024