В.

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Вот и подходит к концу учебный год, весь год мы с вами занимались делом на занятиях по логопедии учились красиво и правильно говорить, читать и писать так, чтобы было меньше ошибок. А сейчас мы будем отдыхать, и я приглашаю вас в «Путешествие в Королевство Красивой речи». (Слайд 1)

- Вы ждёте, когда же я праздник начну?

Ну что ж, мы отправимся с вами в страну,

Где королева живёт и король,

А детям отводится главная роль!

- На пригорке Королевства Красивой речи Волшебный Дворец. (Слайд 2)

- Давайте зайдём во Дворец. Интересно, что же мы там увидим? (Слайд 3)

Король

- Опять сбежала от меня Королева моя!

Королева

- Захотела и покинула свой трон, наконец,

Надоели мне Король и дворец!

Король

- Я к порядку тебя приучу!

Королева

- Я сидеть здесь НЕ ХОЧУ!

В.

- Извините, уважаемые король и королева, вы так увлеклись друг другом, что не замечаете даже нас, гостей вашего Королевства!

Король

- Кто такие и откуда пожаловали к нам?

В.

- Мы попали к вам из школы – интерната, с праздника, на котором выступают только те ребята, которые в этом году научились красиво и правильно говорить! Вот послушайте самых маленьких наших артистов из 3а класса. Они расскажут вам чистоговорки, которые выучили на занятиях:

Ученик 1:

Спят спокойно Соня, Саня,

Пес и кот во сне сопят,

Засыпает сом с усами,

На суку совята снят.

Ученик 2:

Были дети в магазине

Зоя, Зина и Кузьма,

Покупали зонтик Зине,

Зое — вазу и сома,

А для Кузи, для малютки.

Мы купили незабудки.

Ученик 3:

Два мышонка у окошка

Поджидали как-то кошку.

В лапках камушки и шишки,

В кошку кинули их мышки:

Будешь, злая кошка, знать,

Малышей как обижать!

Ученик 4:

Как у бабушки Наташи

Ели вкусную мы кашу.

Каша пшенная с дымком,

С хлебом, с маслом, с молоком,

Дали нам большие ложки,

Съели все до самой крошки!

Ученик 5:

Белок видел я в лесу,

Лапки — с коготками.

Шоколадку им несу

— Малышу и маме.

Ученик 5:

Блины белка напекла

И бельчатам подала.

Удались блины у белки.

Опустели вмиг тарелки.

Ученик 6:

Чижик в клеточке сидел,

Чижик в клетке громко пел:

«Чу-чу-чу, чу-чу-чу,

Яна волю улечу!»

Ученик 7:

Сколько весит этот сом

С длинными усами?

Изогнулся колесом,

Борется с весами.

Ученик 8:

Тише мыши, тише мыши,

Кот сидит и еле дышит.

В.

- Ребята, я знаю, что король тоже приготовил для вас свою чистоговорку.

Послушайте её внимательно.

Король

- Белые бараны

Били в барабаны. (Слайд 4)

В.

- Какой первый звук вы слышали в словах? (звук Б)

Давайте мы порадуем Королевское величество и повторим эту чистоговорку.

Король

- Молодцы, ребята! Повелеваю вам быть нашими гостями!

В.

- Спасибо, Ваше Величество! Наши ребята ещё знают много интересных стихов. Я думаю, что они Вам понравятся и Вашей капризной Королеве. Вот присядьте на свой трон и послушайте наших артистов.

В.

- Чтобы наша речь бала правильная и красивая, мы учимся чётко произносить звуки речи и красиво писать буквы. Про звуки и буквы нам расскажут ребята из 4а класса. (Слайд 5)

Ученик 1:

Сколько букв у алфавита?
Это знает каждый:
Тридцать три родных сестрицы
Смелых и отважных.

Ученик 2:
Это очень хорошо,
Что буквы есть на свете,
Их должны на память знать

И взрослые, и дети.

Ученик 3:
Буквы правильно читаем,

пишем их старательно.
Звуки чётко произносим

слушаем внимательно.

Ученик 4:
Они бывают разные:
Гласные, согласные,
Звонкие, глухие,
Вот они какие
Ученик 5:
Мягкие, как в слове НЁС,
Твердые, как в слове НОС.
Долгие и нет-
Вот и весь секрет!

Ученик 6:
Много звуков есть на свете:
Шелест листьев, плеск волны.
А бывают звуки речи,
Мы их точно знать должны.

В.

- Ребята, а вы знаете, что бывает, когда кто-то из вас не старается красиво и правильно говорить. Про таких ребят говорят, что у них «каша во рту». И вот про одного такого мальчика Сашу расскажут стихотворение ребята из 5а, 6а, 7а классов. Оно так и называется «Сашина каша». (Слайд 6)

Ученик 1:

Живет на свете Саша.
Во рту у Саши каша –
Не рисовая каша,
Не гречневая каша,
Не манка,
Не овсянка
На сладком молоке.

Ученик 2:

С утра во рту у Саши
Слова простые наши –
Слова простые наши
На русском языке.

Ученик 3:

Но то, что можно внятно
Сказать для всех понятно,
Красиво,
Чисто,
Ясно, —
Как люди говорят, —
Наш Саша так корежит,
Что сам понять не может:
Произнесет словечко –
И сам тому не рад!

Ученик 4:

Он скажет:
«До свидания!»
А слышится:
«До здания!»
Он спросит:
«Где галоши?»
А слышно:
«Это лошадь?»

Ученик 5:

Когда он вслух читает,
Поймешь едва-едва:
И буквы он глотает,
И целые слова.

Ученик 6:

Он так спешит с налета
Прочесть,
спросить,
сказать,
Как будто тонет кто-то,
А он бежит спасать…

Ученик 7:

Он может, но не хочет
За речью последить.
Нам нужен переводчик
Его переводить.

Королева

- Не хочу я больше сидеть, хочу петь и танцевать!

Ребята, давайте вместе петь и танцевать с моими подружками Бабками Ёжками. (Слайд 7)+песня Татьяна Морозова - Бабка - ёжка, выгляни в окошко.

Король

- Возьму-ка, я удочку да схожу, рыбки половлю!

В.

- Конечно, конечно, Ваше Величество. А мы пока Вашу королеву будем развлекать. И поможет нам в этом придворная дама Королевы.

- Вы, ребята, послушайте внимательно придворную особу. Она загадает вам загадку. (Слайд 8)

К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок.

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей - сорок

Прилетело на урок?

Королева

- Что-то давно нет моего Короля. Пойду, проведаю его. (Слайд 9)

Король

- Ой, ой, ой!

Королева

- Что произошло?

Король

- Рыбки все ушли на дно!

Королева

- Рыбы буквы подхватили

И в словечки превратили.

Этих рыбок мы поймаем,

И словечки прочитаем!

В.

- Не беда, Ваше Величество! Давайте ваши буквы. Наши ребята из 7б класса помогут Вам прочитать слова.

Ученик 1:

Букву Д на дне пруда

Отыскали раки

С той поры у них беда

То и дело ДРАКИ

Ученик 2:

Как-то вздумали газели
С буквой Т затеять игры.
И за это чуть не съели
Их безжалостные ТИГРЫ.

Ученик 3:

Вот какая смехота

Р свалилась на кота!
Кот не кот теперь, а КРОТ
Роет он подземный ход.

Король

Спасибо, ребята, что помогли составить и прочитать слова!

В.

- Познакомьтесь, это придворные Короля. Они пришли с вами поиграть. Вам нужно найти букву, которая заблудилась в слове. (Слайд 10 – 15)

Ученик 1:

Испугались ребятишки –

Зарычали грозно ШИШКИ.

Ученик 2:

Есть у нашей Тани

Скоростные БАНИ

Ученик 3:

Гайка к нам в окно стучится.

Мы кричим ей: – Здравствуй, птица!

Ученик 4:

ПЛОВ мы дружно смастерили,

По реке на нем поплыли.

Ученик 5:

Страх на птичий двор навел

Хищник с крыльями – ОСЕЛ.

Ученик 6:

В огород пошел мой друг,

Посадил на грядке ЩУК.

В.

- Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с этим заданием!

В.

- Ну, а теперь пришло время повеселить хозяев Королевства Красивой речи.

Уважаемые Король и Королева, в вашем королевстве поют частушки?

Король и Королева

- Нет

В.

- А наши ребята очень любят и умеют петь частушки. И сейчас они с удовольствием для вас их споют. Это будет наш подарок для вас! Ведь в гости принято ходить с подарками! Давайте их послушаем! (Слайд 16)

Ученик 1:

На уроки к логопеду
Аж в припрыжку я бегу.
Ведь учительнице строгой
Показать язык смогу!

Ученик 2:
«Приготовьте ваши ушки»,
Логопед нам говорит.
Это значит, надо слушать,
Топать, хлопать, звук ловить.

Ученик 3:
Мы расселись по порядку,
Дружно делаем зарядку.
Не ногами, не руками,
А своими языками.

Ученик 4:
Я решила в воскресенье,
Все заданья повторить.
Даже наша кошка Мурка
Научилась говорить!

Ученик 5:
Вот закончилися муки,
Мне поставили все звуки.
На больничном побывала -
Половину растеряла!

Ученик 6:
Мы пока частушки пели,
Заплелися языки.
Вы похлопайте погромче,
Мы старались, как могли!

Король и Королева

- Вот спасибо, ребята! Порадовали нас.

Король

- Вот вам, ребята, наш королевский подарок. (Слайд 17)

Повелеваю:

Наградить грамотами тех ребят, которые активно, старательно занимались на занятиях по логопедии.

- Для награждения приглашается:

В.

- Ну что ж ребята, наше путешествие подошло к концу. Хорошо в гостях, а дома лучше. Я думаю, что мы с вами всегда будем разговаривать красиво и правильно. Спасибо за внимание!