Особенность логопедической работы с младшими школьниками имеющими нарушения чтения и письма

Автор: Мищагина Виктория Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ №17

Населенный пункт: Ростовская область, Белокалитвинский район, г. Белая Калитва.

Диагностика — это первый шаг к успешной коррекции

Проведение комплексного логопедического обследования, включающего оценку устной и письменной речи, фонологических процессов, лексико-грамматических навыков и когнитивных функций.
Выявление специфических нарушений чтения и письма, таких как дислексия и дисграфия.

Коррекционные задачи:

Развитие фонологических процессов: улучшение навыков звукового анализа и синтеза, фонемного распознавания и манипулирования звуками.
Формирование навыков чтения: обучение техникам чтения, таким как декодирование, беглость и понимание.
Преодоление дисграфии: работа над улучшением навыков письма, таких как грамматика, правописание, почерк и организация текста.
Развитие лексико-грамматических навыков: расширение словарного запаса, формирование грамматических структур и развитие связной речи.
Развитие когнитивных функций: улучшение внимания, памяти, мышления и зрительно-пространственных навыков.

  Методы и приемы:

Мультисенсорный подход: Использование различных органов чувств (зрение, слух, кинестетика) для обучения.
Игровые техники: Использование игр и игровых упражнений для повышения мотивации и удержания внимания.
Индивидуальный подход: Разработка индивидуальных коррекционных программ, адаптированных к конкретным потребностям каждого ученика.
Сотрудничество с другими специалистами: Работа в команде с учителями, психологами и другими специалистами для обеспечения комплексной поддержки.

Этапы работы:

Подготовительный этап: Установление контакта с ребенком, сбор анамнестических данных и проведение диагностики.
Коррекционный этап: Реализация индивидуально разработанной коррекционной программы.
Закрепляющий этап: Автоматизация полученных навыков и перенос их в учебную и повседневную деятельность.

Ожидаемые результаты:

Улучшение навыков чтения и письма.
Повышение успеваемости в школе.
Улучшение самооценки и уверенности в себе.
Развитие коммуникативных и социальных навыков.

1. file0.docx (378,6 КБ)

Опубликовано: 14.05.2024