Естественнонаучная грамотность как успех для получения хорошей профессии

Автор: Зубреева Алла Анатольевна

Организация: ГБПОУ «Тверской политехнический колледж» г. Тверь

Населенный пункт: Тверская область, г. Тверь

В настоящее время, как в нашей, так и в странах по всему миру сложился кадровый дефицит рабочих специальностей. Опыт показал, что техническая зависимость человечества приводит к необходимости наращивания мощностей для производства и обслуживания новых машиностроительных комплексов и заводов по станкостроению и так далее. Россия всегда славилась своими учеными и технологиями, но к сожалению 90-е годы прошлого века дали свои горькие плоды. Сбалансированная годами, одна из лучших систем образования, получила перекос с введением непонятных и даже ненужных курсов предметов и соответственное урезание часов на классические и необходимые дисциплины. В результате чего мы видим нехватку технических специалистов.

На своих уроках физики со студентами, которые выбрали технические специальности, я прежде всего стараюсь заложить крепкую базу, фундамент, благодаря которому, далее ребята смогут благополучно освоить свою специальность.

Физика предмет всеохватывающий. Проще всего начать обучение с домашних бытовых вещей, с которыми каждый человек встречается дома. Урок можно выстроить в форме игры и разобрать даже очень сложный физический закон.

Так на примере ремонта квартиры можно изучить очень много физических законов. Простые вопросы: передвинуть мебель в квартире, чтобы поклеить обои. И вот, пожалуйста, мы разобрали простые механизмы: рычаг и блок. Причем, как правило, ребята сразу дают правильный ответ, преподавателю лишь остается немного подкорректировать ответ. От передвижения простых предметов можно перейти к более сложным объектам. Например, напомнить студентам о нашем прекрасном городе Санкт-Петербурге, о его достопримечательностях и показать, как благодаря рычагам и блокам, он строился.

Далее можно совершить путешествия по этому городу, вспоминая физические законы, великих физиков и математиков, и конечно историю нашей страны. На одном из своих занятий, закон сообщающихся сосудов я объясняла на примере работы фонтанов в Петергофе, которые работают 300 лет без единого насоса и всегда со свежей водой.

На таких красивых инженерных решениях можно воспитать в студентах и интерес к науке и желание изучать историю нашей страны, посещать прекрасные места, которыми так богата наша Россия.

Мотивация к изучению сложных предметов может быть разной. Как показала моя практика красивые инженерные решения, которые работают годами, в основе которых лежит ясный и вполне понятный физический закон наиболее привлекателен для студентов. Воспитав в студентах творчески подходить к решению технических задач, можно добиться многого. Грамотного механика, слесаря, электрика, сантехника не заменит ни один искусственный интеллект. На занятиях по физике для каждой специальности я ставлю конкретные задачи, с которыми студенты встретятся в своей работе. Наглядное решение которых помогает закрепить полученные знания.

1. file0.docx (14,0 КБ)

Опубликовано: 03.09.2024