Урок патриотического воспитания «Память поколений жива»

Автор: Родионова Екатерина Романовна

Организация: ГБОУ СОШ №636 с углублённым изучением иностранных языков

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель урока: сформировать представления учащихся о героизме наших земляков во время Великой Отечественной войны

Задачи:

 обобщать и закреплять знания учащихся по теме ”Моя героическая Родина” во всех видах речевой деятельности;

 формировать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной деятельности

 совершенствовать навык работы с текстом и монологической речи

 способствовать усвоению знаний об основных событиях ВОв, а также о вкладе наших земляков в великое дело Победы

 воспитывать у подрастающего поколения чувство любви к Родине, гордости за свою страну

Планируемые результаты:

Личностные:

 осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе

 проявление интереса к познанию истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России

 ценностное отношение к достижениям своей Родины – России, к искусству, боевым подвигам и трудовым достижениям народа

 уважение к символам России, государственным праздникам, историческому наследию и памятникам

 ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора

 готовность оценивать поведение и поступки других людей с позиции нравственных норм

Метапредметные:

 делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии, формулировать гипотезы о взаимосвязях

 использовать вопросы как исследовательский инструмент познания

 формулировать гипотезу об истинности собственных суждений и суждений других, аргументировать свою позицию, мнение

 выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления, структурировать ее при помощи таблицы

 эффективно запоминать и систематизировать информацию

 воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения

 выражать себя (свою точку зрения) в устных текстах

 понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения

 в ходе диалога и(или) дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения

 принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы

 владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии

 давать адекватную оценку ситуации и предлагать план её изменения

 ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и намерения другого

Предметные:

 создавать монологическое высказывание (сообщение)

 излагать основное содержание прочитанного текста

 читать про себя и понимать тексты, содержащие отдельные незнакомые слова, с пониманием нужной/запрашиваемой информации

Оборудование: компьютер, видеопроектор, интерактивная доска, презентация с иллюстрациями к уроку, рабочие листы, карточки с датами и текстами, таблицы для анализа текстов, контурные карты, музыкальное сопровождение

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (245,1 КБ)
2. file1.pptx (5,5 МБ)

Опубликовано: 18.06.2024