Методическая разработка к уроку-конкурсу «I love my Family»

Автор: Родионова Галина Борисовна

Организация: ГБПОУ МО Раменский колледж

Населенный пункт: Московская область, г. Раменское

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Конкурс направлен на демонстрацию, а также развитие умений и навыков устной речи на английском языке по теме “I love my Family” и проводился в рамках предметной недели по дисциплине «Иностранный язык» в ГБПОУ МО «Раменский колледж».

1.2. Настоящее положение определяет цель, задачи, порядок организации и дату проведения конкурса.

1.3. В связи с тем, что 2024 год объявлен Годом Семьи, тематика конкурса на данный момент является наиболее актуальной. Предметом конкурса является рассказ о своей семье, иллюстрируемый презентацией и сопровождаемый его устной защитой на английском языке: состав семьи, описание каждого члена семьи, его профессиональных занятий, увлечений, домашних обязанностей и совместного времяпрепровождения. Данный конкурс направлен на воссоздание и усвоение как общественного опыта, так и бесценного опыта своей семьи. Он развивает умственную и волевую активность, требует огромной концентрации внимания, тренирует память, развивает речь.

 

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

2.1. Цель конкурса: Привлечь внимание обучающихся к изучению фонетического, лексического и грамматического материала изучаемого языка, используя лингвистические и творческие возможности студентов в рамках изучения дисциплины «Английский язык», повысить мотивацию и интерес к изучению английского языка.

2.2. Задачи конкурса:

1. Развивающий аспект:

формирование и развитие учебно-организационных умений и навыков;

- формирование и развитие учебно-интеллектуальных умений и навыков (анализ, синтез, сравнение, логика);

- развитие памяти, внимания, воображения, наблюдательности;

- развитие коммуникативных умений и навыков (в процессе общения на языке);

- развитие компенсаторных умений (умение при дефиците языковых средств выходить из трудного положения за счет использования синонима, перифраза и т. д.).

2. Воспитательный аспект:

- формирование у студентов положительного отношения к семейным ценностям в нашей стране;

- воспитание любви и уважения к своей семье;

- воспитание интереса к изучению иностранного языка, желания все время узнавать что-то новое;

- воспитание культуры умственного труда.

3. Образовательный аспект:

-реализация знаний и творческих умений в использовании английского языка, а именно: демонстрация языковой компетенции в формулировании рассказа о своей семье;

- развитие технических навыков обучающихся в составлении презентаций к своим рассказам;

- расширение филологического кругозора и повышение общей культуры обучающихся.

4. Практический аспект:

-развитие навыков монологической и диалогической речи на английском языке;

- развитие навыков аудирования;

-формирование грамматических навыков;

-расширение лексического запаса обучающихся.

3. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА:

- заявки на участие принимаются не позднее чем за 2 недели до начала конкурса;

- проект может курироваться одним преподавателем-наставником;

- продолжительность одного выступления – не более 3-5 минут;

- необходимо наличие презентации с устным сопровождением на английском языке;

- очередность выступления участников определяется в алфавитном порядке;

- длительность проведения конкурса – 45-60 минут (в зависимости от кол-ва участников).

4. Оборудование конкурса: компьютер, проектор, презентация преподавателя, проводящего конкурс с интерактивными заданиями для аудитории (зрители и участники) – Приложение1, Положение о конкурсе, а также презентации участников конкурса (Power Point 2007).

5. Критерии оценки конкурсных работ (выступлений)

К конкурсным работам предъявляются следующие критерии оценки:

№	Критерии	Баллы
1.	Доступность и ясность раскрытия основной темы и идеи рассказа “I love my family"».	0 - 10
2.	Эмоциональность подачи своего материала.	0 - 10
3.	Культура изложения материала на английском языке: - отсутствие языковых и лексических ошибок; - качество произношения; -свобода речи.	0 - 10 0 – 10 0 - 10
4.	Аутентичность английской речи.	0 - 10
5.	Красочность и оригинальность оформления иллюстративного материала (презентации).	0 - 10
6.	Умение ответить на вопросы преподавателя по представляемой теме.	0 - 10
7.	Умение донести актуальность и значимость семейных ценностей в наше время.	0 – 10
	Максимальное количество баллов	90

6. Судейство конкурса

Председатель жюри, а также члены жюри назначаются по факту из числа присутствующих на конкурсе преподавателей иностранного языка (свои конкурсанты не оцениваются).

 

7. Подведение итогов и награждение победителей

Подведение итогов Конкурса состоится в день проведения. Победители и призеры награждаются дипломами и грамотами:

- 1 место

- 2 место

- 3место

Номинации:

- Эмоциональность подачи своего материала;

- Соответствие иллюстративного материала (презентации) представляемой теме;

- Качество английской речи (отсутствие ошибок);

- Оригинальность и красочность выполнения презентации;

- Аутентичность иностранной речи.

Все участники получают сертификаты.

Ход конкурса:

I. Вступительное слово преподавателя (проводится в интерактивной форме и сопровождается презентацией “ 2024 - The Year of Family” – Приложение 1.)

Good morning, girls and boys! How are you? Are you ready for our Contest today? It will be Competition for the best story about your family! But before we start I have some questions to you:

Teacher: Dear students, why was this year declared as the Year of Family?

Student 1: because the Family is an important cell of our society.

Student 2: because a united family is the best treasure.

Teacher: thank you, students. You are right. But what does it mean?

Student 3: I think each family is a so called “home team” where all members help each other.

Teacher: And when do we celebrate Family Day?

Student 4: We celebrate Family Day on July 8^th (slides 1-5).

Teacher: That`s all right. And who knows the story of this date?

Student 5: I know only that July 8 is the Memorial Day of Saints Peter and

Fevronia of Murom.

Teacher: That`s fine! Thank you very much! The Story of these Saints is very ancient and very important for our orthodox culture that is for culture of Russia. At their time Prince Peter and Princess Fevronia were the bright Example of Family, Love, mutual Respect and Loyalty (slide 6).

According to the ancient chronicls there was a dramatic episode in their family life: Boyars didn`t agree with Prince Peter`s marriage because it was an unequal marriage. Pr. Peter took an unordinary (for that time!) decision: he gave up his princely rule for the sake of his love and his family (slides 7-8).

Their love for each other was so strong that even after their death they were together. They say they died on the same day and at the same hour. It is considered to be a great miracle. About 300 years later Pr. Peter and Pr. Fevronia were declared by our church as Saints (slides 9-10).

Many people come to the Holy Trinity Monastery in the city of Murom to honor their beloved Saints. They ask St. Peter and St. Fevronia for advice or for help in their family life. The young girls ask for a good groom and the young men ask for a good bride (slides 11-12).

Teacher: Dear students! I have one more question to you. What do you think: why are St. Peter and St. Fevronia so beloved in our country and by our people?

Student 5: I think because Family, Love and Fidelity are very important for our people.

Teacher: You are right, students. That`s why Family, Love and Fidelity Day (on the 8<sup>th</sup> of July) is one of the most favorite and significant holidays in our country. And that`s why our Competition is devoted to Your Families!

II. Конкурс.

 Устный рассказ о своей семье

 Презентация

 Ответы на вопросы преподавателя (либо членов жюри)

 

III. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

По итогам конкурса определяются победители, которые награждаются призами, грамотами.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Выготский Л.С. Психология подростка//Собр соч. Т.4.М: Педагогика.1984

2. Ермолаева Е.М. Английский язык в диалогах: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2010

3. Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку. – М., 2001

4. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М., 1985

1. file0.docx (24,4 КБ)
2. file1.pptx (3,0 МБ)

Опубликовано: 11.06.2024