Ребёнок — манипулятор. Что делать?

Автор: Покачева Марина Анатольевна

Организация: МАОУ СОШ №12

Населенный пункт: Тюменская область, г. Тобольск

Манипуляция – это использование психологических приёмов для достижения своих целей за счёт других людей. В том случае, когда манипулятор –ребёнок, это желание ребёнка достичь своей цели. Целью может быть вещь, например, подарок, а также действие (родители должны сводить на развлечения) или бездействие (нежелание ребёнка выполнять уроки, поручения родителей).

В школьной практике это выглядит таким образом. Ученик, назовём его Слава, не хочет учиться. Постоянно звонит матери и рассказывает о том, что у него «болит голова», «его обижают». Мама звонит педагогу и просит, а иногда требует, чтобы её ребёнка срочно отпустили домой. Когда учитель в доверительной беседе рассказывает, что Славу ничего не беспокоит, что он активный и весёлый на переменах, то мама всячески защищает своего сына. «Он у меня тревожный» - повторяет она из раза в раз. Учитель предлагает выполнить конкретные действия: во- первых, объяснить сыну, что не нужно звонить матери на работу каждые полчаса. Во- вторых, надо настойчиво добиваться, чтобы сын сам записывал домашнее задание, а не звонил вечером другим детям, чтобы его узнать. В-третьих, проверять количество выполненных заданий за урок, не говоря уже про качество выполнения. Надо сказать, что Слава не пишет на уроке ничего, кроме даты и слов «Классная работа». Но на следующий день, после разговора с матерью, ничего не изменилось. Ребёнок опять с телефоном. Причём, в телефоне есть игры и интернет. Слава так же продолжает выходить в коридор и звонить матери. И она продолжает выслушивать жалобы сына. Мать объясняет, что разговор с сыном был. Что он обещал…И т.д, и т.п. Часто при разговоре с родителем, слышу такую фразу: «Если я решу эту контрольную, то ты мне купишь…». И далее идёт перечисление того, что хочет ребёнок получить от родителей. И родители кивают в ответ. Фраза, которая начинается со слов «если, то…» должна насторожить родителей. Что мы наблюдаем в данных взаимоотношениях? Манипуляцию в чистом виде.

Родители должны понимать, что таким образом не строятся доверительные взаимоотношения между ними и детьми.

Следующий момент, на котором необходимо остановиться. Это то, каким именно образом они могут озвучить свою просьбу. «Ты поедешь с нами на дачу?», «Ты прочитаешь сказку?» не должны звучать в вопросительной интонации. Это нужно говорить утвердительно: «Ты поедешь». Это очень важно. Естественно, если у ребёнка спрашивать разрешения на то, что ему совершенно не хочется делать, то он и отвечать будет на все ваши просьбы словом «нет» и «не хочу». Есть такое слово-«надо», его никто не отменял в воспитании детей. Отличное слово, формирует волю и характер. Родители сами создают себе проблемы во взаимоотношениях с детьми. Часто в супермаркетах можно наблюдать такую картину: трёхлетний ребёнок катается по полу в истерике, требуя купить ему очередную «вкусняшку». Чтобы он замолчал, мать торопится купить. Так происходит не только в магазинах, но и во многих общественных местах: поликлиниках, общественном транспорте, кинотеатре. «Как так получилось?» - спросите вы. Очень просто. Банальное баловство. Чем бы дитя не тешилось…Детей надо воспитывать в любви, но и в строгости.

Напомню три высказывания известных людей, которые, на мой взгляд, точно отражают роль родительского воспитания: П. Буаст «Не делайте из ребёнка кумира: когда он вырастет, то потребует жертв», М. Горький «Любить детей и курица умеет. А вот воспитывать их – это великое дело, требующее таланта и широкого знания жизни», А. С. Макаренко «Хорошее воспитание детей - это ваша счастливая старость. Плохое – это ваше горе, ваши слёзы».

Именно строгие родители растят успешных людей. Понятно, что нельзя перегибать палку в воспитании детей. Но и создавать «сахарно- сиропные» условия тоже опасно. Во всём нужно придерживаться золотой середины. Не требуй того, чего не выполняешь сам. Дети – это отражение своих родителей, умноженное на внешнюю среду общения, фильмы, друзей и т.д. Если родители в детстве показали необходимые ориентиры, сформировали твёрдость духа, силу воли, бережное отношение к близким людям и уважительное к взрослым и посторонним, то им, родителям, не стоит переживать за свою спокойную жизнь со взрослыми детьми. Если же родители жили «для себя», и чтобы ребёнок не мешал, давали ему телефон к соске и «исполняли» все его капризы, то нужно понимать, что их жизнь будет не только тяжелой, но и порой невыносимой. Следите за собой и своими поступками, дети следят за вами. «Что посеешь, то и пожнешь». Люблю пословицы и поговорки. Если бы их преподавали отдельным предметом, то и многих глупых ошибок родителям можно было избежать.

Л. Н. Толстой был прав, когда говорил: «Каковы родители, таковы и дети». Точнее, пожалуй, не скажешь.

1. file0.docx (15,5 КБ)

Опубликовано: 17.07.2024