Научно-исследовательский проект «ПальцеМатика» для учащихся 1 класса и воспитанников прогимназии

Автор: Алексеева Елена Николаевна

Организация: МАОУ гимназия №6 ОЦ «Горностай»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

«Все взрослые сначала были детьми,

только мало кто из них об этом помнит»

А. Экзюпери «Маленький принц»

 

Цель: развивать у детей младшего школьного возраста интерес к исследовательской деятельности

Задачи: формирование коммуникативных навыков и умения работать в команде;

развитие любознательности, воображения, научного интереса;

воспитание уважительного отношения к достижениям предыдущих поколений

Личностные УУД: применять навыки сотрудничества в разных ситуациях, формировать способность к самооценке;

Метапредметные УУД: ставить и формулировать проблему, проявлять интерес к исследованию, находить взаимосвязь;

Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации, понимать и применять полученную информацию;

Регулятивные УУД: отстаивать свою точку зрения, находить ответы на вопросы путем рассуждения и практических действий;

Коммуникативные УУД: учиться договариваться, предлагать помощь и сотрудничество, работать в команде;

Гипотеза: предположим, что можно узнать длину предмета, не имея под рукой никаких средств измерения

Ход проекта

1.Ребята, представим, что мы отправились в прошлое и оказались на ярмарке в одном из древних городов Руси. Люди ходят, рассматривают товары, торгуются. Вот идет девушка к прилавку с тканями, хочет купить отрез на новый сарафан. Но в то время ещё не знали мер измерения: метр, сантиметр, дециметр. У другого прилавка дед Кузьма, ему необходимо купить веревку, чтобы привязать козу Машку, которая постоянно забирается в огород и съедает капусту.

Проблема!

2.Давайте поможем девушке купить материал на сарафан, а дедушке верёвку для выпаса козы. Пожалуйста, выдвигайте ваши версии.

Ответы детей: взять вместо мерки палочку, платок, веревочку, ленту из косы, пояс, приложить материал к девочке, попросить дедушку показать какое расстояние от козы до огорода.

Ваши ответы замечательные, наши предки были людьми мудрыми, практичными и все мерки у них были под рукой. А точнее — это сами руки!

Посмотрите на ваши пальцы. Кто знает как называется каждый пальчик?

Большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. Все пальчики будут нашими помощниками.

3.Загните к ладони указательный, средний и безымянный пальцы, а большой и мизинец разведите в стороны. Вот вам и первая мера – пядь! Многие из вас слышали такие фразы: «Семь пядей во лбу» и «Ни пяди земли врагу не отдадим». Кто попробует объяснить смысл этих фраз?

Вы на правильном пути. «Ни пяди земли врагу не отдадим», это означало, что врагу не достанется даже несколько сантиметров родной земли, русские воины будут стоять насмерть и защищать свою землю до последней капли крови.

«Семь пядей во лбу», когда речь идет о человеке, обладающем выдающимися умственными способностями, который отличается своим умом от других людей.

Пядь как народная мера употреблялась очень долго, ею измеряли ширину оконного или дверного проёмов, отрезы ткани, толщину снежного покрова. Среднее значение пяди равняется 17,78 см. А давайте измерим ваши пяди.

Ребята, почему у всех разные измерения? Правильно, пальчики у всех разные, поэтому и была закреплена средняя мера пяди.

Кто воспользуется этой меркой, дедушка или девушка?

Конечно, девушка для измерения ткани. А как быть дедушке с длинной веревки?

А дедушке потребуются не только пальчики, а целая рука. Такая мерка называется – локоть. Когда вы хотите ответить, что вы делаете? Правильно -поднимаете руку, вот так. Расстояние от верха среднего пальца до локтевого сгиба – мерка «локоть», её использовали многие народы. Наш дедушка тоже сможет купить верёвку применив мерку «локоть». Так и говорили: «Отмерь семь локтей». А мы с вами измерим длину школьной доски этой меркой.

 

4. Ребята, а если я попрошу измерить длину нашего школьного коридора, какую мерку выберете? Вы правы, обе мерки маловаты. Наши предки были находчивыми и изобретательными. Для таких больших измерений применяли мерку - «маховая сажень». Разведите руки максимально в стороны. Расстояние от среднего пальца правой руки до среднего пальца левой примерно равнялось 1 метру 78 см. Часто, рост человека совпадал с его маховой саженью. Как вы думаете, что могли измерять этой меркой?

Длину улицы, земельного участка, ширину ворот, стену дома.

В 1924 году в СССР ввели метрическую систему мер, и сажень, пядь, локоть вышли из употребления. Но многие люди продолжали ими пользоваться.

5. Я попрошу вас дома узнать у наших старших экспертов - бабушек, дедушек, мам и пап, какие старинные меры длины они знают. Найти пословицы и поговорки со словами сажень, вершок, аршин. Измерить в пядях и локтях мебель в вашей комнате. На следующем занятии «Учусь создавать проект» мы продолжим наше исследование. До скорой встречи!

1. file0.docx (963,3 КБ)
2. file1.docx (963,3 КБ)

Опубликовано: 02.07.2024