Игровая головоломка
Автор: Пушкарь-Карпова Надежда Алексеевна
Организация: МБОУ СОШ № 1 пгт Славянка
Населенный пункт: Приморский край, Хасанский район, пгт Славянка
Предмет: литературное чтение
Класс: 1 класс
Название материала: Игровая головоломка - загадка
Вид материала:
«Пазлы» относятся к ИИСС третьего типа.
Предназначение: формировать пространственное мышление, развивать умение поэтапно решать поставленные задачи, вырабатывать усидчивость, сосредоточенность и концентрацию внимания.
Оборудование – компьютер, монитор.
Форма использования – индивидуальная и групповая форма работы.
Источники Интернета
Программа Jigs@w Puzzle 2 http://www.tibosoftware.com
http://www.razvitierebenka.com/2010/05/blog-post_24.html#.UmJ3eFMas08 - грибы
Собирание пазлов для детей помогает:
Тренировать способность принимать сложные решения. Для того чтобы определить место пазла в картинке, ребенку нужно учитывать сразу несколько факторов: форму элемента, то, что на нем изображено, то, на какой стадии в данный момент находится его работа. Все это, несомненно, пригодится ученику, ведь практически все его взрослые решения должны носить комплексный характер.
Очень полезно чтобы при сборке головоломки чтобы у ученика не было возможности видеть конечное изображение.
Работа с пазлами:
При работе с пазлами реализуйте дифференцированный подход. В связи с этим пазлы имеют различную степень сложности. Так, фотография разделена на следующее количество частей:
Г 1 - 12 частей
Г 2 – 16 частей
Г 3 – 9 частей.
Пазлы сопровождаются фоновой музыкой, что помогает ученику расслабиться.
На собирание одной картинки в среднем уходит от 30 секунд до50.
Задание: Попробуй прочитать зашифрованное предложение. На картинке изображены грибы, под каждым грибом сочетание букв. Попробуй прочитать зашифрованное послание, но только не используй гриб - мухомор.
Ответ: Кошка около лукошка.
Лукошко - небольшая корзинка из прутьев.
Дополнительное задание: Собери как можно больше слов, используя слово
КОРЗИНКА – кок, рок, ор, карниз, низ, корзина, коза, крик, корка, ник…