Методическая копилка для уроков по функциональной грамотности в 3-4 классах

Автор: Шейкина Ольга Михайловна

Организация: ГБОУ Школа №806

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Кирюшина Кристина Александровна

Организация: ГБОУ Школа №806

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Назарова Анна Ивановна

Организация: ГБОУ Школа №806

Населенный пункт: г. Москва

Цели: познакомить детей младшего школьного возраста с основными понятиями домашней экономики; научить правилам ведения домашнего хозяйства с помощью планирования семейного бюджета.

Задачи: закрепить у детей новые знания по домашней экономике; ознакомить детей с семейным бюджетом, его структурой, видами, характеристиками; создать методическую копилку с разными формами работы с детьми начального уровня; закрепить практические навыки в планировании семейного бюджета.

Актуальность:

В настоящее время проблема расходования семейного бюджета стала очень актуальной, т.к. она является ещё и неотъемлемой частью государственного бюджета. Он является основой благосостояния всего государства и отражает уровень развития экономики. В семейной экономике необходимо грамотно соотносить доходы и расходы. А чтобы грамотно использовать свои доходы, семья должна правильно составить свой бюджет, продумать все затраты и покупки. Когда мы будем мудро распределять средства, которыми обладаем, и когда у нас на все будет хватать денег, тогда в семье наступает спокойствие и благополучие. Обучая планированию семейного бюджета детей 3-4 классов, мы сможем заложить кирпичики в фундамент финансовой грамотности населения.

Планируемые результаты:

1. Активно использовать в игровой деятельности основные экономические понятия.

2. Осознавать и соизмерять свои потребности и возможности.

3. Получить представления о том, что зарплата – это оплата за количество и качество труда, пенсии за прошлый труд, а пособия на детей – это аванс детям в расчете на их будущий труд.

4. Понимать, что расходы семьи не должны быть расточительными и что ребенок может, будучи экономным, их уменьшить.

5. Осознавать, что сбережения семьи – это денежные средства, которые могут остаться, если разумно расходовать свои доходы, и могут быть использованы для отдыха всей семьей или приобретения необходимых, вещей

6. Контролировать ответственность за свои поступки, которые могут положительно или отрицательно сказаться на экономическом положении семьи и его самого.

7. Понимать, что реклама может помочь, если она правдива, и напротив, навредить, бюджету семьи и здоровью человека.

Методическая разработка

«Произведения художественной литературы и игры на занятиях финансовой грамотности в начальной школе».

Цель: формирование основ экономической грамотности у учеников начальной школы 3-4 классов через произведения художественной литературы и игру.

Задачи:

- познакомить с простейшими экономическими понятиями раздела «Деньги. Семейный бюджет», их значением, применением в жизни.

- развивать умение творчески подходить к решению игровых проблемных ситуаций, проявлять инициативу и самостоятельность.

- развивать интерес к чтению детской литературы, к поиску в ней дополнительной не явной информации.

- воспитывать бережливость, рациональность, трудолюбие, уважение к труду взрослых.

- способствовать социализации детей в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер (покупка в магазине, плата за проезд, расчёт бюджета).

Загадки

Цель: ознакомиться с понятиями семейного бюджета через загадки.

Задачи: получить новые знания о семейном бюджете через загадки.

Гипотеза: сформировать умение находить в загадках ключевые слова о предметах семейного бюджета.

Объект исследования: семейная экономика.

Предмет исследования: загадки о предметах семейного бюджета.

Продукт: использование загадок о предметах семейного бюджета на уроках литературного чтения и окружающего мира.

Актуальность: семейный бюджет – одно из слагаемых благополучия семейной жизни. Через загадки можно познакомиться с основными предметами, которые используют при изучении семейного бюджета (о доходах и расходах).

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc (1,6 МБ)

Опубликовано: 12.06.2024