Отзыв об учебнике Канакиной В.П. «Русский язык 1 класс»

Автор: Бандура Инна Вениаминовна

Организация: ГБОУ школа №1210

Населенный пункт: г. Москва

Учебник русского языка автора Канакиной В.П. по программе «Школа России» используется как базовый учебник по русскому языку во всех школах Российской Федерации с 2023- 2024 учебного года.

Рассмотрим положительные и отрицательные стороны данного учебника. Как учителю – практику работающему с детьми по данной книге в первую очередь хочется отметить, что формат издания не удобен для ребенка. Книга большого формата на парте занимает очень много места, ребенку негде разместить на столе тетрадь и письменные принадлежности. Дети вынуждены сидеть и держать локти навесу, что приводит к нарушению осанки. При использовании подставки для книг частично удается решить данную проблему. Большой формат мешает ребенку, который только закончил читать «Азбуку» и не имеет опыта читательской деятельности при переходе от прописей к изучению русского языка быстро ориентироваться на странице, находить необходимую информацию и не терять нужную строку. Дети тратят много времени, чтобы после ответов на вопросы после текста упражнения найти продолжение задания к данному упражнению. Задания для каждого упражнения очень многочисленны и ребенок, владеющий пока только слоговым чтением, с трудом понимает такие объёмные тексты с заданиями, а перечитывание заданий несколько раз приводит к тому, что объем работы, который выполняет ребенок за урок очень небольшой. На наш взгляд задания часто размыты, заменяют собой методический аппарат, который должен быть использован учителем на уроке, но не должен быть помещен в виде заданий в учебник для детей первого года обучения. Дети теряются от объема заданий с теоретическими вопросами и не всегда понимают, что же в итоге нужно записать в тетрадь и что от них хотят авторы учебника. Учитель выступает в роли переводчика, и дети постепенно привыкают к тому, что задания им растолковывает взрослый, а учебник не помогает четко и ясно понять, что необходимо сделать в упражнении. Шрифт, который отделяет задание от текста упражнения, одинаковый, визуально понять, где заканчивается задание, а где начинается текст упражнения для начинающего читателя довольно сложно. Хотелось бы от группы авторов учебника «Русский язык» 1 класс более коротких вопросов к упражнению и более точного объяснения что ребенок должен записать, например, с образцом выполнения задания.

Правила, которые ребенок должен запомнить и использовать для выполнения заданий сформулированы в виде подробного объяснения, на наш взгляд не хватает короткого вывода, который ребенок может выучить и использовать, как теорию для отработки навыков грамотного письма.

Несмотря на большое количество заданий к упражнению для записи рекомендуется два – три слова или одно предложение из текста упражнения. В результате дети очень мало используют письменную речь на уроках русского языка при работе с книгой, пишут очень медленно, тратя на запись нескольких слов много времени.

Автор учебника дает детям хорошую базу теоретических знаний, которые необходимы ученику для усвоения школьной программы по русскому языку. Подробно изложен материал по теме Фонетика. Отрадно то, что в учебнике показана транскрипция слов и ребенок знакомится с ней не только со слов учителя, но и выполняя упражнения из книги. Материал об обозначении буквами звуков дается автором очень подробно, что помогает родителям вспомнить данную тему и понять то, что ребенок изучал на уроке так как именно эта тема часто становится камнем преткновения для родителей, и они не могут помочь ребенку в освоении нового материала так как теория этого раздела часто отсутствует в учебниках русского языка для начальной школы.

Очень порадовало то, что, работая с книгой, дети знакомятся с разными видами словарей. В конце учебника есть не только орфографический и толковый словари, но и словарь синонимов и антонимов русского языка. А выполняя задания ребенок работает с различными видами словарей и учится использовать словари в своей работе.

Но в то же время, хочется отметить, что теме «Безударный гласный», которая, безусловно, является одной из самых сложных для детей, в учебнике отведено очень мало упражнений для закрепления навыка проверки безударного гласного в слове.

Подводя итоги отзыва отметим, что учебник очень грамотный, с хорошей теоретической базой, он сможет стать незаменимым помощником и учителя, и ребёнка при изучении могучего и прекрасного русского языка.

1. file0.docx (15,8 КБ)

Опубликовано: 08.05.2024