Применение информационных технологий в управлении качеством школьного образования

Автор: Бынина Ксения Алексеевна

Организация: МБОУ «Княгининская средняя школа №1»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Княгинино

В настоящее время информатизация системы школьного образования оказывает особое влияние на повышение его качества.

Использование информационных технологий в образовании дает возможность расширить границы обучения и создать более интерактивные и инновационные учебные процессы. [1, с. 93] Современные ученики уже активно используют гаджеты и интернет в повседневной жизни, поэтому их обучение через технологии становится более привлекательным и эффективным.

Для педагогов это открывает новые возможности для создания увлекательных уроков, персонализации обучения и развития цифровой грамотности учащихся. Важно помнить, что технологии не заменят преподавателя, но могут значительно обогатить учебный процесс и помочь в развитии учащихся. Внедрение информационных технологий в образование становится необходимостью для подготовки современных граждан к цифровому миру.

Поддержание высокого уровня оснащения техническими средствами и развитие компьютерной грамотности у педагогов - важный шаг в развитии образования в Княгининском муниципальном округе. Использование компьютеров и высокоскоростного интернета в образовательном процессе помогает сделать учебу более интерактивной и доступной, а также подготавливает учащихся к цифровой реальности современного мира.

Автоматизация управленческих процессов также упрощает работу педагогов и администрации школ, позволяя им сосредотачиваться на образовательных задачах, а не на рутинных административных процессах. Внедрение электронного журнала, конструктора рабочих программ и автоматизированной программы для составления расписания значительно упрощает организационные процессы и повышает эффективность работы учреждений образования.

 

Оценка качества образования основывается на нескольких критериях: качество содержания образования, уровень подготовки педагогических сотрудников, системы управления образованием и материально-техническое обеспечение образовательных учреждений [2, с. 146]. Однако основным показателем качества образования является уровень знаний учащихся, который определяется через проведение различных контрольных мероприятий.

Система оценки качества образования в общеобразовательных организациях Княгининского округа обеспечивает комплексный подход к оценке знаний учащихся и способствует повышению образовательной эффективности в районе.

Внедрение единой системы оценки качества образования в общеобразовательных организациях Княгининского округа является важным шагом для обеспечения объективной оценки знаний учащихся и контроля за уровнем образования. ЕГЭ, ГИА-9 (ОГЭ) и НИКО ВПР предоставляют возможность проводить не только обобщенную оценку знаний, но и выявлять слабые места и трудности в освоении учебной программы по различным предметам.

Параллельно с государственными исследованиями, проводимыми на уровне региона, внутри каждой школы проводятся итоговые контрольные работы, что позволяет более детально оценить успеваемость учащихся и адаптировать учебный процесс под их потребности. Уровень сложности работ, определяемый школой, позволяет более точно отслеживать прогресс каждого учащегося и поддерживать их в достижении личных образовательных целей.

Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в Княгининском муниципальном округе является необходимым шагом для повышения качества образования, стимулирования интереса к учебе и обеспечения эффективности учебного процесса. Новизна деятельности, которая возникает благодаря внедрению ИКТ, способствует созданию интереса и мотивации у учащихся, что помогает им лучше усваивать учебный материал, а педагогам открывается возможность раскрыть свой творческий потенциал и создать интересные и инновационные уроки с использованием ИКТ.

Современное общество в действительности ожидает от школы выпускников, которые будут владеть современными технологиями и будут способны эффективно использовать их в повседневной жизни. Однако, помимо технических навыков, очень важно формировать у учащихся критическое мышление, умение анализировать информацию и принимать взвешенные решения. [3, с. 117]

Новые технические средства и методы обучения действительно могут значительно улучшить процесс обучения и помочь достичь поставленных целей. Важно, чтобы учителя также развивали свои компетенции и получали соответствующую поддержку и обучение, чтобы быть на высоте и успешно внедрять современные технологии в педагогический процесс.

Таким образом, обновление образовательной системы и активное применение современных технологий в обучении является важным шагом к подготовке квалифицированных специалистов для современного общества.

 

Литература

1. Информационные технологии для Новой школы. Материалы XIII Всероссийской конференции с международным участием. – СПб.: ГБУ ДПО «Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий», 2022. – 122 с.

2. Современная наука: проблемы и перспективы развития. VII Международная научно-практическая конференция : сборник статей / под ред. д-ра филол. наук, профессора А. Э. Еремеева : в 2 ч. – Ч. 2. – Омск : Изд-во ОмГА, 2023. – 160 с.

3. Наука и инновации в современном мире: Сборник научных статей. Ч. I/ Научный ред. д. пед. наук, проф. С.П. Акутина. – М.: Издательство «Перо», 2018. – 277 с.

1. file0.docx (16,6 КБ)

Опубликовано: 23.06.2024